农村教学点语文之书法高效课堂教学评价研究.doc

农村教学点语文之书法高效课堂教学评价研究
摘 要:农村教学点语文高效课堂评价不仅仅是对前一个学习活动的总结,更重要的是能调动学生的参与性,激起更强烈的参与欲望,让学生积极参与教学过程,激活学生的思维,从而促进学生的发展。随着农村教学点语文之书法高效课堂教学评价研究
摘 要:农村教学点语文高效课堂评价不仅仅是对前一个学习活动的总结,更重要的是能调动学生的参与性,激起更强烈的参与欲望,让学生积极参与教学过程,激活学生的思维,从而促进学生的发展。随着统统文化对学生的影响,在小学语文之书法教学中进行有效评价意义非常重大,它可以最大程度激励学生坚持前行。
关键词:农村;小班化;教学评价
中图分类号:G62 文献标识码:A
文章编号:1673-9132(2020)03-0053-01
DOI:.issn1673-
一、构建“语文之书法微信交流共同体”有效评价
在教学过程中,我们可以构建由学生、教师和家长三方组成的语文之书法微信交流共同体,并通过微信共同体的交流,充分发挥教师的积极引导作用、学生学习语文之书法的自主性和家长督导的有效性,期待通过三方的共同努力,为学生搭建一个评价的有效平台,以达到切实促进学生核心素养得到提高的目标。
“共同体”的评价交流的热身赛。兴趣是最好的老师,如何让学生主动参与进来,并愿意进行交流评价才是关键。这让我联想到体育比赛前的热身赛,于是,我在准备建设“班级语文之书法微信交流共同体”时,抓住班级语文之书法微信建设这个契机,开展征集语文之书法微信名称的活动。我大胆放手,仅作为学生自主管理的组织者和参与者,给学生充分自主发展的空间,让他们参与到微信的建设过程中,让他们自己上网去搜集各类有关语文之书法的知识,在微信的建设过程中,锻炼他们的评价交流等各项素养,体会成功喜悦与其中的艰辛,以达到培养他们乐于在学习中进行交流评价的目标。
,联手打造“共同体”优质的教育评价环境。一项活动的开展离不开指导教师的辛勤耕耘,但要开展得好,更离不开家长和社会的支持,因此教师就应该通过微信这个平台与家长多沟通,多交流。如今,随着城市化脚步的加快,农村经济也飞速发展,家长的素质也在不断提高,我们可以请他们走进微信,请他们利用业余时间带领大家学习。
二、用学生“语文之书法电子成長记录袋”助力学生核心素养的提升,为有效评价提供强力的保障
实践已证明学生成长记录袋是促进学生发展的一种很好的方式,它可以营造学生主动发展的心理环境,当学生看到同学、教师、家长一句句殷切的话语,能更加激励他们奋发向上的信心。但随着现代信息技术的发展,纸质的成长记录袋毕竟有交流的局限性,而电子成长记录袋就可以很好弥补这一局限,它不受时间空间的限制,教师、家长、学生可以随时欣赏学生的作品,并可以进行评价,从而为有效评价提供了强力的保障。这点在小学语文之书法高校课堂教学评价上就尤为重要。我在教学中,尝试着依托“墨香小屋”微信交流共同体这个平台,通过运用PPT制作成“电子语文之书法成长记录袋”来记录学生语文之书法学习的历程,让学生在“共同体