义务教育法学习笔记.doc

义务教育法学第一篇: 义务教育法的学通过学习《中华人民共和国义务教育法》,我懂得要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康, 保障学生合法权益。《新义务教育法》对教师提出了以下要求: 教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平, 爱护学生, 忠于职守。明白了自己的职责所在, 也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师, 却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓: 师爱是师魂。可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子, 却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看, 应尊重学生的人格, 公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人, 是否学会求知, 在教学中应本着求真、求善、求美, 最后才是求知这样一个原则来教书育人, 必须把德育放在首位, 培养学生正确的人生观和世界观。“一个教师, 不在于他读了多少书和教了多少年书, 而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。因而,教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿, 年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生, 又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性, 让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来; 在教育过程中, 贯彻个别对待的原则, 讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿, 但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。第二篇: 义务教育法学通过学习《中华人民共和国义务教育法》使我懂得要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己, 在传授科学文化知识的同时, 还要保护学生的身心健康, 保障学生合法权益。《新义务教育法》对教师提出了以下要求: 教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平, 爱护学生, 忠于职守。明白了自己的职责所在, 也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师, 却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生, 因为当你走进学校大门时, 你的一切就已经不属于你自己了, 而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓: 师爱是师魂。可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子, 却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看, 应尊重学生的人格, 公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人, 是否学会求知, 在教学中应本着求真、求善、求美, 最后才是求知这样一个原则来教书育人, 必须把德育放在首位, 培养学生正确的人生观和世界观。“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。因而, 教师的人生, 还应该有创新精神。年年春草绿, 年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生, 又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为