二年级语文下册教学总结.doc

二年级语文下册教学总结二年级语文下册教学总结第一篇: 二年级语文下册教学总结二年级语文下册教学总结本学期我继续担任二年级的语文教学。整个班学生成绩稳重有升, 有不少学生聪明, 且基础不错, 班级学风优良, 学生态度积极。但也有五六位学生成绩偏差,习惯差、马虎懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生, 注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中, 始终要求自己, 虚心向他人学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面, 兢兢业业, 从不敷衍了事, 并坚持做好培优扶差工作,在学部的常规检查中都得到肯定。 1 、做好备课工作。在教学中,我始终坚持提前备好课,在备课之前总是先熟悉教材教参, 参考各种版本的教学设计, 有时还从网上下载一些好的教学设计, 综合思考之后再动笔。在教学中我归纳了以下几点备课原则: 扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求, 根据学生的实际情况, 把复杂的内容进行变换, 取其精华, 有取有舍; 各个环节齐全, 按照学部的要求, 每篇教案有教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学程序、板书设计,课后有教学反思等等。 2 、上好每一节课。每节课前我会重新熟悉一遍教学设计。在课堂教学上坚持做到: 教学目的明确,教学程序清楚,教学重难点突出,努力创设良好的学习情境,运用多种教学方法,利用游戏、表演、分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式, 激发学生的学习热情, 使学生积极愉快地投入到学习中, 有序地开展教学活动。借助教学媒体如挂图、生字卡、电脑等, 并经常从网上下载一些精美的课件辅助教学, 帮助学生理解课文内容。注意体现分层教学, 对课后及练习册的练习作必要的讲解分析,使各类学生都有所发展,严把课堂教学质量关等。 3 、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,夯实学生基础知识。并能及时认真地批改作业,针对孩子作业情况进行集体订正和个别订正,对差生进行面批和指导, 有些差生的作业甚至要订正好几次才行。 4 、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要, 只有把优生培养好了, 优秀率才能升高, 班级才有榜样; 也只有把差生的转化工作做好, 才能提高合格率, 并为营造一个良好的班集体扫清障碍, 利于班级良好学风的形成。因此, 对优等生我经常鼓励他们多看课外书、多写多积累, 不断提高要求; 对差生则不离不弃,不歧视差生,对他们点滴的进步都予以鼓励,加强辅导力度, 努力提高班级合格率和优秀率。 5 、加大奖励力度。对学生的课堂表现、作业情况、测试成绩、朗读背诵课文等等各方面, 都做出公正、准确的评价, 并以加分、减分、发小贴画、小星星、当小老师等方式,来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。 6 、适当开展读书、讲故事、朗读等竞赛活动,利用课前三分钟, 开展课前演讲活动,内容是复述课文、即兴演讲、讲故事、说笑话、脑筋急转弯等, 提高学生的口头语言表达能力, 并逐步锻炼学生的胆量。让学生能在课上大胆地举手回答问题, 且能用较标准的普通话交际。 7、指导学生多积累、多背诵。坚持每天背诵校本教材《润学琼林》, 鼓励学生自己课外找一些古诗背诵。与副班主任协商, 利用空隙时间给孩子们