重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 嬉戏
一、状况分析
经过一个阶段的嬉戏，在“超市”嬉戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简洁的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍实惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
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“娃娃家”是小班幼儿最喜爱的嬉戏，幼儿的生活阅历能在嬉戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们争论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了肯定的爱好，我班的角色嬉戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、嬉戏目标：
1、让幼儿知道自己在嬉戏中所扮演的角色，会在嬉戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿情愿在集风光前大胆表达。
三、嬉戏打算：
1、材料供应
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、视察、捕获幼儿嬉戏动向，依据幼儿嬉戏行为、发展和须要供应材料。
2、学问打算
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容绽开探讨，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点视察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿嬉戏状况。
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安平安全玩滑梯
活动目标：
。
。初步培育幼儿的平安意识。 活动打算：
、小狗胸饰若干，照相机。 。 活动过程：
，激发爱好。兔妈妈：\"今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\" ，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。 ，引导幼儿正确地玩各种运
小班科学领域 神奇的魔术师 教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
