对班主任工作的 几点体会.doc

对班主任工作的 几点体会
作者:臧秀艳

【关键词】 班主任工作;班干部;班会课;家校联系
【中图分类号】 【文献标识码】 A
【文对班主任工作的 几点体会
作者:臧秀艳

【关键词】 班主任工作;班干部;班会课;家校联系
【中图分类号】 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463(2019)17—0046—01
班主任是学校教育教学工作的执行者,既是学生成才的引领者,也是学生成人的塑造者。多年的班主任工作,使我深深体会到: 对学生充满爱是做一个好教师、一个好班主任的关键。只要捧著一颗爱心,拥有一份真诚和耐心,学生就能产生积极向上的推动力,形成班集体的凝聚力。从思想认识上来说,通过其他各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”“责任心”以及诸多的付出与数不尽的汗水。下面,笔者结合工作实践就如何做好班主任工作谈几点自己的看法。
一、组建班委会,发挥班干部的协助作用
开学不久,在我的指导下学生选出了班干部,组建了班委会,明确了各班干部的职责。各班干部积极认真履行职责,同学之间相互帮助和监督,使得原先少数有点调皮的学生都觉得有“英雄”无用“武”之地了。全班同学在班干部的带领下能按时完成学校布置的各种任务,学生在活动中积极主动,形成了团结向上、勇于拼搏的良好风气。
二、身体力行,发挥班主任的引领作用
俗话说:“身教重于言教。”我认识到一个好的班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此,班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。班主任的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的过程中,我都严格要求自己,努力践行“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你”之类的礼貌用语,学生也会自然地用礼貌用语来回答。在做清洁时,每天和学生同时到校,和她们一起做,学生看到老师在帮他们做,做卫生的速度大大增强了。
三、上好班会课,发挥主阵地的教育作用
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于小学高年级的学生来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,更重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会做人。因此,我坚持利用每周一的班会,安排国旗下讲话的内容,组织开展一些专题教育活动。如,为学生朗读精心准备好的经典美文,有感恩的,有如何做人的,有励志的、有开启智慧的等等。其中,最让学生感动的是《温暖的橘子》《妈妈,只有你能欣赏我》,通过这些精美的文章,对学生进行思想渗透教育,潜移默化地对他们进行了励志教育,达到了预期的目标。平时能够公平公正地对待每一位学生,对每一位学生做到一视同仁,经