20xx小学心理健康教育工作总结.doc

20xx小学心理健康教育工作总结.doc20xx小学心理健康教育工作总结
20xx小学心理健康教育工作总结
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20xx小学心理健康教育工作总结
2020小学心理健康教育工作总结
　　心理健康教育是素质教育的重要构成部分，在中小学展开心、不患病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理阻碍，如谎话、无理取闹等行为。但是，因为认识的片面性，许多家长关于孩子的心理健康不够重视，甚至采纳违反心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理出缺点时我们就实时与家长联系做到实时改正，指引他们热爱生活、关心别人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进步的精神。
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　　在心理健康教育实践中，我们深深感觉在小学进行心理指导的重要性和急迫性。担负着培育下一代重担的小学教育，在现在科学技术飞快发展、竞争日趋加剧的今日，我们更应该侧重学生潜能的开发，培育学生优秀的社会适应性，保持健康的心理。
　　实践证明，教师只有融入学生，才能够聆听学生的声音，为他们烦忧而烦忧，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师一定掌握好意理知识，按照学生心剪发展的规律，在实践中灵巧运专心理教育规律，探究学生的心剪发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会密切联系，才能获得优秀的收效。
20xx小学心理健康教育工作总结范文2
　　本学期，我以《中小学心理健康教育指导大纲》为指导，不停转变教课理念，改良教育、教课方法，改良工作方法，提升德育工作的针对性、学科性和实效性，为实行素质教育创造优秀的心理氛围。并联合我校学生的实质，经过多种方式对不一样年纪层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提升心理素质，健全人品，加强承受挫折，适应环境的能力，促使学生人品的健全发展。现总结以下：
　　一、关注校园心理安全，抓好意理健康。
　　我们充分认识到心理健康教育应以认识学生为基础，以创建和睦氛围与优秀关系为前提，以自己健康的心理去影响学生，自己就是一种最有说服力的心理健康教育。创造一种民主的、同等的、和睦的、安全的、充满人文关心的、拥有浓烈人情味的氛围和心理环境，真实减少学生的心理压力和精神负担。
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　　二、整合各样资源，发挥心理健康教育协力。
　　学校心理健康教育是全程的、全方向的心理健康教育，所以，平常教育中，侧重整合各样资源，来发挥心理健康教育的协力。
　　，扎扎实实推动心理健康教育。
　　讲堂，是师生交流的一个重要场所。在学科教课中浸透心理健康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。在讲堂上，师生之间无时不在进行感情的交流和心灵的交流，我侧重发掘教材中有利于培育学生优秀心理素质的要素，经过奇妙的设计，经过组织各样活动，使师生之间达到共识和合声，实实在在推动心理健康教育。在讲堂中奇妙地浸透德育思想、心理教育，努力培育学生正确的人生观和踊跃进步的人生目标。
　　。
　　今年，我