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《暮江吟》四年级语文课件5篇
教学前花功夫查资料备课，备学生，备教材，备教法，备学法，备练习，是每一个教师理所当然必做的工作。下面是我为大家整理的关于《暮江吟》六、练笔。
1、导入：这美丽的景色，大家想不想亲自欣赏一番?
2、出示提示语：
①傍晚，微风渐停，我漫步江边( )。
②迷人的景色把我吸引住了( )。
③啊!( )。
3、练写。
4、指名读一读，评一评。
七、总结。
《暮江吟》四年级语文课件范文2
教学要求：
了解古诗所描写的景色，从中感受自然美景，领悟诗情。
能够有感情地读诗，理解诗句的意思，联想其意境。
掌握诗歌抓住景物特点，运用形象比喻的写法，学到一些学古诗的方法。
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教学重点：
以小组合作方法，自学了解诗歌意思，意境，朗读提高诗歌品味力，培养学诗，作诗兴趣。
教学难点：
对瑟字的字型的纠错与提醒。引导小组合作学习，交流，联想意境。
教学手段：
课件
教学方法：
小组合作
教学过程：
诗歌赛背，导入主题
出示古诗，介绍中国古诗：
中国有句俗语，叫做熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古往今来，多少往事不再，可谓人面不知何处去，桃花依旧笑春风。然而，古诗，作为中国文化的一朵奇葩，千百年来，是人们吟诵不朽的话题。多少文人骚客借景抒情，借物言志，激情豪迈在短短的诗句中体现得淋漓尽致。让我们循着古人留下的文字，走进他们……
(相应出示古诗句)
小队赛诗会。
出示：十秒中内，你们小队能背出多少首古诗
出示：白居易
(1)看到这个名字，你会想到什么
(2)朗读相应的古诗。(草，白居易简介，江南好)
交代今天学习的诗《暮江吟》。
，释题。
，出示全诗，自由朗读，说说自己的感觉。
小组合作学习古诗。
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要求：
(1)读准字词音，划记易错字。
(2)结合注释理解字词。
(3)连起来说说诗句的意思，体会诗人表达的感情。
(4)想象诗句的意境，有感情地朗读。
指名上台讲诗。(组内可以补充，结合出示课件)
讲诗时引导学习：
(1)本首诗中最值得注意的易错字是哪个
(2)哪些词用得好 为什么 (体会铺，可怜，露似，月似等词;扩展联想：说说你想到了怎样的意境 )
朗读悟情。
(1)交流：怎样才能读好一首诗——抑扬顿挫，轻重快慢的注意。
(2)小组合作读诗练习，互评。
(3)小组读诗对抗赛。
(4)抽背诗。
我们学写诗。
小组合作模仿本诗写一首写景诗