2022年双师培训总结.docx

中职“双师型”老师省级培训总结
专业在进展,技术也在不断地更新,作为中等职业学校的一名老师,要不断用新理念、新学问、新技能来充实自己,才能担负起培育合格中等技术人才的使命；虽然在业余时间抽空自学充电,但
总觉得不够充分和系统；能够有机会,与以往的讲授不大一样,采纳了项目教学法,让我们全体学员都参与其中,分成如干个小组,对一些典型零件进行工艺分析,通过几个来回的研讨,从中可以吸取更多课本上所没有的学问,用这种方法扩充了我们的学问面,成效特别好；
强化专业理论,完善学问结构
紧跟着课程,学习了数控机床和数控编程,这些科目都是对原 有学问的固和扩充,同时也是对平常在教学中内容的查缺补漏；期 间支配的数据仿真加、给我们供应了良好的学理论的平台,可以直 接进行虚拟加工,以便更正程序的误；以后的机械三维实体设计部 分的学习,也和前期学习融会贾通,用前期在数控工艺课上已经分 析过的典型件来做试验：第一利用 UG软件完成实休部分设计,再由
实体进行工艺线和刀具轨迹的生成,最终生成 g 代码完成整个自动编程；
加强实践操作,提升专业技能
老师教我们先用仿真软件来模拟在数控床子上加工的整个过程, 对开机回零、装刀、工件装夹、对刀、手工编程、自动编程等等每 一个细节都一一讲解,反复演练,为上真实的机床做足了功课,也 保证了学员的大身安全；通过在实训车同的操作学习,最大的收成 有如下几个方面：一、巩固原有作技能；二、大胆的将以前未完成 的设计理念和创新什诸于实践；三是学会了如何利用软件进行自动 编程；四、学会操作了一些新数控系统；
通过学习,使我们进一步夯实专业了基础,强化专业理论,提高了专业技能,对专业学问有了更深刻的懂得；提高了应用现代技术才能,教学水平有了长足的进步和提高；同时,通过学习我们进一步熟识和明白了控技术行业,学习了行业的新学问、新规范,感知了行业进展的新方向,为我们今后争论改革中职学校数控技术类专业课程结构,正确定位中职培育目标、培育现代企业所需要的专人才供应了重要的专业依据；作为职教老师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐,不断学习、不断进步；为社会培育出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型应用型的特地人才；
二、参与企业实践,感知了企业文化
依据培训方案,河南省工业学校 7 月 13 日支配我们到南阳淅川
减振器公司进行企业锤炼；具体日程： 7 月 14－ 7 月 22 日在齿轮车
间学习； 7 月 23 日－ 7 月 29 日在第一车间学习； 7 月 30 日－ 8 月 4
日在第三车间学习； 8 月 5 日－ 8 月 10 日在第 5 车间学习； 8 月 11
日参与中级工（数控车、数控铣、修理电工）认证培训与考试；
在企业中我们通过考察、参观,与企业有关人员座谈,我们学习企业进展状况,明白企业用工制度,体验企业治理,感受企业文 化,用工需求信息,加深了职业学校训练教学和企业实际联系的理 解；为我们这些职教学校的老师指明白教学目标和方向,使我们专 业老师更加清晰地明白市场对人才的具体需要,也就为我们在教学 中对同学学问的传授以及思想训练更加有针对性；让我们也深刻意 识到：作为职业老师,我们既要给同学专业学问、专业技能,我们 更要教同学如何做人,数同学脚踏实地做事,培育同学吃苦耐劳的 精神；职业学校要与企业紧密结合,加强