无烟教学设计.doc

小学品德无烟日教学设计
作业内容：
一、教学目的
1．明白抽烟对人体的危害,理解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。
2．树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。
二、重点难点小学品德无烟日教学设计
作业内容：
一、教学目的
1．明白抽烟对人体的危害,理解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。
2．树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。
二、重点难点
重点：懂得抽烟对人体的危害,并能树立自身的良好生活习惯取向。
难点:学会辩证地对待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。
三、教学过程
（一）认识抽烟的危害
1．香烟是什么
(1）导入：出示图片，导入香烟。
（2）反响课前搜集：将你认为香烟中危害最大的物质写在卡片纸上，并尝试着用一句话来向大家介绍.
(3）反响
① 学生汇报,贴卡片纸。
② 预设深化点：尼古丁和焦油。
（4）小结：PPT出示香烟有害物质图
2．二手烟
（1)过渡：看看书 “罪状四”。我们将这种被动吸烟,称之为“二手烟"。
（2）回忆置身烟气弥漫的饭店包厢里吃饭时感受。
(3）理解“二手烟"的危害。活动：猜数字。
（4）小结：二手烟的危害高于直接吸烟，尤其对妇女和儿童的危害更大。
3．小结：烟草就像那一群坐在礁石上唱歌的女妖，她们充满诱惑而诡异，每一口烟都包藏着祸星。当迷醉的外表逐渐褪去，露出的将是她那邪恶的本质。
（二）进入考虑的丛林――我们在考虑
1．同学们，上到这里，你有没有什么问题想提出？
2．根据材料，深化考虑.
（1）香烟具有提神、令人兴奋的作用。
（2）人体并不是100％直接吸入香烟中的毒害，再加上人体人身的适应和排泄功能，因此香烟的毒害并不是一下子显现出来的。
（3）香烟最终会导致人上瘾，慢性中毒，现代医学研究说明:香烟是诱发癌症高发的主要因素。
（4）中国的风俗决定了香烟在人际交往、婚丧礼节中重要作用。
4．小结:香烟对人体的危害是延后的，有的在几十年以后才会显现出来，有的甚至一辈子都不会显现出来，但它的毒害性却不容置疑。
(三）参加劝