班主任工作总结 (19).doc

2020—-2020第一学期
班主任工作总结
刘 敏
匆匆忙忙的一个学期即将完毕，静下心来，梳理一下本学期的班主任工作,有得有失，但更多的，，像是回到了原点,很多事情和工作都是第一次接触,假设说一2020—-2020第一学期
班主任工作总结
刘 敏
匆匆忙忙的一个学期即将完毕，静下心来，梳理一下本学期的班主任工作,有得有失，但更多的，，像是回到了原点,很多事情和工作都是第一次接触,假设说一年级班主任工作是凭借年轻的朝气和活力在每天努力，那么二年级的这半年,更多的是有了自己的想法和尝试中的一些方法。回忆这半年，将自己的一些做法罗列出来，也为自己以后班主任工作更加出色积累经历，提升自己。
习惯是学习的根底。养成良好的习惯，不是说一次两次就行,教育一回两回就可以。而是要“一项要求，千遍训练”。回到主校,孩子们对新的环境，新的事物特别好奇，免不了老师要三番五次强调规矩。开学报到第一天，我就带孩子们到校园走走,欣赏学校的各处风景,同时在介绍的时候，就把需要遵守的一些规矩讲到。如不进小花园、上下楼梯不疾跑，科技楼上课要安静等等。有了这支“预防针”,孩子们进入主校后的衔接阶段，过度的很平稳。同时，利用晨会、班队时间对学生进展教育,制订班级标准从身边的每一件小事、每一项详细要求做起,培养学生的良好习惯.
班主任工作事务具细。要想使学生做的到班主任首先要想的到，课间操的跳绳活动，为了使学生更安全有序的进展，我提早安排给每个学生做了一个漂亮的跳绳袋,并在晨会上教他们详细的活动步骤和规那么，防止了安全事故的发生，更使学生在点滴活动细节中理解到没有规矩不成方圆的行为准那么。同时我们年级在逸夫楼各楼层设置的“静岗小队员”，使学生标准别人的同时更好的约束和管理自己的行为.
营造良好的班风班貌，是做为一个班主任的首要任务。一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。因此,我注重学生的行为标准,抓典型，树典范,在班级中开展评比鼓励机制,形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的缺乏和今后努力的方向。正如我们的班级口号“二班二班，快乐港湾,扬帆起航，勇往直前”。
班级的凝聚力由每一次活动的展开而更加严密，红石榴朗读会上一首《浩浩中华史，悠悠中国情》将孩子们的激情点燃，每个孩子都在为班级的优秀而努力付出，当特等奖的奖状收之囊中时他（她）们各个欢呼雀跃，从那一张张灿烂的笑脸和冲动的欢呼声中我听出了这些花儿开放的声音，更明白了二班这个大家庭所给予他（她）们的向心力凝聚力。
有人说班主任工作是甜蜜的苦差事，我却在这份苦差