市场营销教学反思.docx

程分为理论和实践两个部分，理论部分最主要采纳老师讲解，学生听课、思索的方式，实践课程最主要由学生动口来说，比如“三分钟自我推销”、“模拟销售”等，让学生课前先打算，上课时每个学生或每个小组的学生都要一一上讲台把自己打算的内容表述出来，这种理论加实践的教学方法，不但可以激发学生的学习爱好，而且大大熬炼了学生的表达实力，为以后就业也打下了基础。
一、钻研教材，把握课文重、难点，上好每一节课。
由于该科目是我新接手任教的科目，在上课之前，我谨记“给学生一滴水，自己必需要有一桶水”的教学原则，在课前花了大量时间去钻研教材、立足教材写好学期教学安排，并大量阅读了有关市场营销的书籍，每天在网上阅读、搜集与学科有关的案例及相关资料。经过课前充分的打算后，同时了解到学生的基本状况，抓住他们对新学科新奇心强、期望值高的学习特点，向他们阐述和介绍了该学科的产生背景以及社会作用，激励学生每一节课都仔细听课，激发他们对该学科的学习爱好。










市场营销中专课本以理论基础为主，条理清楚并且突出要点，在讲授的时候，我也留意为学生疏理出重、难点，将学问点连成学问网，使学生更易于理解记忆。
二、理论联系实践，开展实例教学，寓教学于实践之中。 学生的学习动机来自于他们剧烈的求知欲和对所学内容的爱好。爱好越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。学生对现实生活中的许多商家的促销方式都有接触，也略为了解，而就读中职学校的目的就是为了找到一份好的工作，以学校以前毕业生从事营销工作取得成就的例子让学生看到学习这门课程的前景。像计算机之类的课程主要是要培育学生的动手实力，而市场营销这门课程最主要的应当要培育学生的动口实力，在工作之后能够有肯定的劝服力，赢得顾客的信任。中职学生大多语言表达实力欠佳，自信念不足，为提高学生学习爱好，为以后就业打下基础，我将市场营销基础课程分为理论和实践两个部分，理论部分最主要采纳老师讲解，学生听课、思索的方式，实践课程最主要由学生动口来说，比如“三分钟自我推销”、“模拟销售”等，让学生课前先打算，上课时每个学生或每个小组的学生都要一一上讲台把自己打算的内容表述出来，这种理论加实践的教学方法，不但可以激发学生的学习爱好，而且大大熬炼了学生的表达实力，为以后就业也打下了基础。