幼儿园教师培训计划 1.docx

教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的实力。
10、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。
11、进一步提高老师生成新课本的实力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。










12、接着开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的探讨工作。根据安排扎实有效地进行课题的探讨，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
14、充分发挥行政领导、骨干老师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干老师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使老师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的探讨氛围。
15、建立老师成长档案，促进老师专业成长。
16、主动激励老师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
三、详细支配培训安排方案
三月份
1、组织支配好 CCPP 项目××年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。










2、选派园内 9 名青年老师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
四月份
1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。
2、教务主任和 2 名老师到幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、教务主任对园内老师进行艺术类的培训。
4、参与县进修校举办的全县“英特尔将来教化”主讲老师培训。
五月份
1、组织支配好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记录。
2、开展好园内“信息技术教化”培训工作。
六月份
1、对省编教材进行培训。
2、