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第二课 卡通故事
授课时间：1 课时 授课班级:109班 授课老师：刘丽珍
一、教材分析
教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置,根据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的根本理念，课选择学生最喜欢、熟悉的卡 第二课 卡通故事
授课时间：1 课时 授课班级:109班 授课老师：刘丽珍
一、教材分析
教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置,根据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的根本理念，课选择学生最喜欢、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的群众文化,它以鲜明的主题、典型的形象、幽默幽默的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活,深受青少年的喜欢。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步理解卡通和表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤,强化卡通和生活、文学之间的联络,激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达才能、理解才能、美术鉴赏才能和动手才能，为今后的卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的根底.
二、教学目的
1、让学生初步认识卡通和表现特点。
2、让学生初步理解卡通的绘制步骤。
三、教学重点
1、卡通的表现特点。
2、一个卡通人物形象的绘制步骤。
四、教学难点
卡通的表现特点.
五、教具准备
教材、教案、多媒体课件。
六、学具准备
教材、图画本、铅笔等绘画工具。
教学过程
老师提出问题引起学生思索讨论.
问题一、什么事卡通.
问题二、你喜欢什么卡通角色，为什么喜欢它。
二、通过问题引出两点。
(一）卡通的概念
卡通为英语“cartoon”一词的中文音译,通常指具有强烈的挖苦性或幽默感的插画、绘画，如今也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。
卡通的主要特点
1、造型夸大。
2、语言简洁生动幽默。
3、色彩鲜艳。
三、学生动手画卡通角色。
1、老师画几个夸大的卡通表情在黑板上作为引导。
2、个别指导学生。
3、展示画的好的学生作品。
四、课堂小结。