17《奇妙的克隆》教学案
教学目的
1..。训练学生挑选信息，概括内容要点，逐步进步阅读科普文的才能。
2。进一步理解 说明顺序和说明方法
3。培养学生严谨务实的科学态度和勇于创新的科学精神
教学难17《奇妙的克隆》教学案
教学目的
1..。训练学生挑选信息，概括内容要点，逐步进步阅读科普文的才能。
2。进一步理解 说明顺序和说明方法
3。培养学生严谨务实的科学态度和勇于创新的科学精神
教学难点
。理解克隆这一科技成果
课时安排 2课时
一、自主预习
。
囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 两栖 匍匐
繁衍 濒临 蛋白酶 浸透 克隆 脊椎
2。解释以下词语。
繁衍
相安无事
二、导入
三、初读课文，感知教材
学生谈自己所知道的“克隆"知识及例子
四、分析课文
1、展示查找的资料。自然界中哪些动植物先天就具有克隆的本领?
2、克隆是什么?
Ａ找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，请用自己的话概括。
Ｂ、齐读第一部分,找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”什么是“克隆"的语句
3、科学家们在克隆实验方面的研究获得了 哪些成果和奉献?
4。文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后” 为我们介绍了哪些知识采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
5、“克隆绵羊‘多利’”克隆羊的诞生为什
奇妙的克隆 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
