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老师个人三年开展规划
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老师开展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识,，本人将不断加强 老师个人三年开展规划
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老师开展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识,，本人将不断加强师德修养,进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业程度和业务才能，做家长和学生欢送的好老师. 
个人根本情况
   本人出生于1968年5月，学历本科，中学一级老师,担任初中数学教学工作。任教整二十六年，本人踏实工作，好学上进，教学成绩优秀，屡次被评为“区先进老师"，14年背评为区优秀中考等，所带班级曾被评为“文明班集”。平时积极参加各种培训，参和课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和教育局主办的各项学习，并顺利通过，多年来一直不断努力进步自身的综合素质。
一、优势分析: 
（一）班主任工作： 
1、担任过二十多年班主任工作，对学生有爱心，积累了一定的班主任工作经历。所带班级屡次被评为学校“先进班集体"，屡次被评为区优秀老师.
 2、工作有热情，有耐心，现任永安中学团委书记，擅长做学生思想工作. 
(二）教学工作 
1、从90年以来一直担任数学教学工作，有一定的课堂教学理论经历，能胜任初中循环教学工作。 
2、能勤于考虑和总结,比较容易承受新事物和新理论，积极撰写论文并参和课题研究，具备一定的教科研才能. 
3、擅长向别人学习，可以积极运用多媒体为教学效劳。 
（三）其他方面 
1、职业心态平和，严于律己，擅长和别人合作，能正确的处理和同事、学生和家长的关系。 
2、平时能阅读一些教育教学方面书报杂志。 
二、缺乏剖析： 
1、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进展反思，但还不够深化，更缺乏持之以恒。“多阅读—多理论-多反思-多总结”的习惯还没能养成. 
2、个人的学识等素养还要进一步进步，综合学科才能还有待于进步。 
3、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生、贴近教学实际。 
4、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个开展的高度来对待学生生命价值. 
5、教科研的才能还需进一步加强。 
6、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。 
成长目的 
一、近三年成长目的： 
争取近三年中将不断进步自身素质，积极向鸡西市“骨干老师”和“教学能手”靠近. 
二、教学工作： 
深化课改，认真备课,上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、理论和进步,进一步进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。 
三、教育工作： 
更新教育观念，不断学习和反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多理解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。
四、个人进修及业余学习：