美感与医学美感.ppt

美感与医学美感
第1页，此课件共22页哦
目录
1
2
3
美感及其基本形式
医学美感
医学美感的作用
第美感与医学美感
第1页，此课件共22页哦
目录
1
2
3
美感及其基本形式
医学美感
医学美感的作用
第2页，此课件共22页哦
课堂任务
在一般美感的基础上，讨论医学美感的产生与发展、医学美感的特点、医学美感的生理心理条件和社会基础以及医学美感在医学发展中的作用。
第3页，此课件共22页哦
第一节 美感及其基本形式
一、美感的内涵：
1、狭义：审美感受。
由审美对象引起的一种精神上的自由愉悦和精神满足。
2、广义：审美意识。
包括审美感受在内的审美意识活动的各个方面的各种表现形态的总和。还包括审美趣味、审美观念、审美标准、审美理想等。
第4页，此课件共22页哦
审美感受
客观美属性==> <==审美主体观念
‖
∨
审美快感
（人的情感）
碰撞
第5页，此课件共22页哦
(一)、审美快感与生理快感
审美快感以生理快感为基础，又超越于生理快感之上。属于人类的精神快感，不等同于生理快感。
第6页，此课件共22页哦
(二)、审美快感与理智感和道德感既相联系 又相区别
美感
同：认识活动
异：
目的：无目的
过程：感觉—情感状态—精神满足（不求真实把握对象本质）
活动方法：享受的活动（非理性、直觉的活动）
理智感
同：认识活动
异：
目的：求知
过程：感觉—感性认识—理性认识—对对象内在关系、本质的把握
活动方法：艰苦的工作（理性的、逻辑的活动）
第7页，此课件共22页哦
美感和道德感的关系
同：美是一种善；
审美教育的目的：培养至善的人（伦理、道德）
道德感 美感
异：1、对行为的情绪态度 对对方的情感态度
2、有标准、有规范 无局限
3、要求立即转化为现实 不要求立即转化现实
行动（直接功利性） 行动（间接功利性）
第8页，此课件共22页哦
二、美感产生的根源 ——劳动
1、劳动生存方式造就美感的生理条件。（进化）
五官的感觉
2、劳动生存方式产生了审美的需要。（本性）
生理—安全—情感—尊重—自我实现（回归本性）
3、劳动生存方式创造了美感的社会文化基础。（合作）
第9页，此课件共22页哦
三、美感的基本特点
1、美感的直觉性。
无须借助具体思维活动，无须对审美对象进行逻辑的分析和论证，而是直接感觉并对客观对象做出美或不美的判断。
——（主观意识对客观）
第10页，此课件共22页哦
2、美感的愉悦性。
审美主体对审美对象的一种特殊的心理愉快。
3、美感的超越性。（超功利性）
只有用美感的态度去看事物，才能看到美。
第11页，此课件共22页哦
4、美感的差异性
1、美感的时代差异性。
人的劳动生存能力越强，闲暇的时间越多，美感就越能得到发展。
2、美感的群体差异性。
国家、种族、阶级、职业
3、美感的个体差异性。
遗传、经历、修养
第12页，此课件共22页哦
第二节 医学美感
一、医学美感的内涵
1、狭义：医学主体在医学实践活动中产生的精神上的愉悦与满足，是由医学审美对象引起的审美主体的一种特殊的心理状态。
2、广义：医学审美意识。医学审美主体反映美得各种审美意识形式，包括医学审美感受，以及在医学审美感受基础上形成的医学审美观念、理想、趣味、标准等。
第13页，此课件共22页哦
二、医学美感的产生与发展
（一）、医学美感产生的一般心理过程。
1、准备阶段：审美态度+审美注意
态度—客观公正
注意—情感注意力
对象的形式结构—形状结构、色彩、尺寸大小、声音特性。
第14页，此课件共22页哦
2、实现阶段：
感知：眼观+耳听
如：视错觉原理
第15页，此课件共22页哦
想象：动态（未来想象）+静态（现状想象）
焦虑 对比
理解：审美认识