皇帝的新装 (10).doc

课题
皇帝的新装
课时
3
授课日期

教学目的
理解作品的丰富意蕴并能口述；
理解童话的想象和夸大，指出本文的夸大特点；
指出文中的比照描写和心理描写并口述作用。
重点难点
口述作品表达的对皇帝的挖苦意味课题
皇帝的新装
课时
3
授课日期

教学目的
理解作品的丰富意蕴并能口述；
理解童话的想象和夸大，指出本文的夸大特点；
指出文中的比照描写和心理描写并口述作用。
重点难点
口述作品表达的对皇帝的挖苦意味；
丰富的想象和夸大.
教具学具
教参资料、课本剧
预
习
要
求
1、通读全文，理解大意;
2、疏通字词，查找作者情况介绍；
板书设计
皇帝爱新装（引子)
骗子做新装（开端) 虚伪
君臣看新装（开展） 愚蠢
游行穿新装（高潮）
揭穿假新装(结局）
老师活动内容、方式
学生活动内容、方式
第一课时
   一、导入课文:
一、
1、生倾听，回忆《卖火柴的小女孩》
在小学时候，我们曾经学过一篇童话《卖火柴的小女孩》，不知道同学们是否记得这个故事？它就是丹麦童话大师安徒生的杰作。今天我们来学习另一篇著名童话《皇帝的新装》。板书课题
二、检查预习：
1、介绍作者，要求不读资料，凭记忆。
2、默写生字词语
三、初读课文，引出问题
1、分段朗读课文。
.
进入学习的积极情境
二、
1、学生介绍；
作者简介:安徒生（1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生，19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等，1835年开场写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
2．简介童话特点 :童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、梦想和夸大来塑造形象,反映生活，，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然和家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情，使它们人格化。
3．正字正音
2、提出问题：
四、再读课文，深化研究
（一）、分析皇帝的性格：请同学在文中划出最能表达皇帝性格的语句，并说说反映了皇帝的什么性格？
（二）、１、两个骗子的骗术并不高明，却骗了许多人，，是根据老大臣的什么特点？
２、“理智”的意思是什么？
  :生字词：滑稽  陛下  头衔   骇人听闻   钦差  爵士  御聘  ；多音字: 更衣 随声附和   自称  圈定  系上
三、1、学生自己站立朗读。
2、在同学发言的根底上总结：
1） 第一部分写出皇帝的什么情况?说明他是个什么样的人?在全文中起着什么作用？2）皇帝为什么会相信骗子的话？
3） 皇帝为什么要派老大臣和老实的官员去理解骗子织布的情况？
３、老大臣是老实的吗？他说假话了没有?
４、老大臣明明什么也没看见，也有区