督导检查工作汇报.docx

沟通和学习。
4、注意反馈矫心，严抓作业及测试
学校常规检查中，始终贯彻严抓学生作业及测试等反馈矫正环节，本次期中考试，完全按期末要求交换监场，流水阅卷，并刚好进行了成果分析，取得了较好效果。










（二）逐步实现管理科学化，提高管理效能
在上学期学校管理水平有了肯定提升，领导干部干劲较大，学校各项工作能够有条不紊进行，但是管理效能不强，为了充分调动广阔老师的主动性，弥补管理干部欠缺等状况，学校立足现状，提出了科室与教研组齐抓共管，相互监督，处室之间合作竞争，教研组之间各负其责。学校工作分解到各处室，各处室分解到教研组。引入中学级部管理模式，纵向、横向，协调运作，同时教研组反向监督处室工作，对处室进行考核，逐步向管理现代化迈进。
（三）立足学生全面发展，狠抓养成教化
1、建立德育管理网络，形成校长——政教处——教研组——班主任的纵向管理模式，同时逐步推行校值日及各班成立自管会横向监督，严格执行日检查——周评比——月总
3 结——奖惩。
2、依据学龄状况和学生认知规律，分低、中、高来确定养成教化重点。
一年级为低段，主要规范坐、立、行、走等最基本的日常行为规范为主。










二、三年级的培育良好的听、说、读、写习惯为主。
四、五年级培育良好的生活、作息习惯以及文明礼仪为主，通过持之以恒的教化，促进学生良好习惯的形成，为学生的终身发展奠基。
3、以丰富的学生活动为载体，促进学生健康成长，在大课间学生活动项目基础上本学期期中考试前进行了
二、三年级跳绳和
四、五年级跑步竞赛。通过活动的开展，激发了学生的活动热忱，掀起了体育熬炼的高潮，增加了学生体质。
（四）根植于传统文化，大力推动特色发展
学校以建设和美校内为总目标，以加高校生的阅读量，提高学生的书写水平和写作实力为工作落脚点，每周为
三、
四、五年级支配一次阅读课，以加大阅读量。通过每天午写强化学生训练。通过老师每周硬笔书写训练和每月粉笔字考核不断提升老师的书写水平。通过
三、










四、五年级毛笔书法课的开展在培育学生爱好的基础上不断提高学生的书写水平。利用每周老师书法沙龙联系校外书法资源形成书法教学合力。通过手抄报评比、师生书法竞赛、才艺展示等活动激
4 发学生的书写热忱，提高书写水平，逐步创设书法特色显明的书香校内。
三、今后工作准备
（一）努力提升课程实施水平
1、提高课堂效率
学校目前老龄化仍旧比较严峻，学，因此立足实际，以课堂效率为突破口，讲授内容限制在时间，加大当堂练习和检测，老师必需细心打算每一节新授课，坚决杜绝水多泡倒墙，接着推行“3443”课堂教学模式，以精讲多练、高效训练为听评课的首要目标。
2、立足开足开全，大力推行硬笔书写及毛笔书法教学。 在师资比较惊慌的前提下，保证音、体、美课程的开设，不断改善操场环境，保证体育教学。再是通过直播室和网上资源，提高音、美教学水平，大力推动写字教学，从本学期，利用午写时间，每天15分钟进行写字强化练习，高年级开设毛笔书法，努力创建书香校内，充溢班内读书角，