周四：上午
晨间接待：热情接待幼儿 了解幼儿在家的情况
晨间活动：室内玩具游戏以及看书
晨间谈话：与幼儿讨论他们喜欢看的书
教育活动：《好听的声音》
活动内容：好听的声音（科学）
活动时间：第14周
活动目标：1、通过活动周四：上午
晨间接待：热情接待幼儿 了解幼儿在家的情况
晨间活动：室内玩具游戏以及看书
晨间谈话：与幼儿讨论他们喜欢看的书
教育活动：《好听的声音》
活动内容：好听的声音（科学）
活动时间：第14周
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。
2、分辨好听的不好听的声音，知道噪音对环境的危害。
活动准备：各个能发出声音的物体
各种声音的音频文件
活动过程：一、了解声音的产生
T：小朋友们，请闭上你们的小眼睛。你们听到老师的声音了吗？用什么听见的？
（敲击鼓面）这是什么声音？ 耳朵真能干！
T：你们知道我们人说话的时候声音从哪里发出去的？
喉部经声带震动，由嘴巴变形发出
T：刚才你们听到了鼓的声音，有谁知道这声音是从哪里发出来的？
鼓面震动，产生声音
T：请小朋友们手摸着自己的喉部，如果我们不说话，你们摸上去有什么感觉？
那如果你们说话的时候，感觉一下，喉部有什么变化？
喉部声带震动，发出声音。
二、通过小实验分辨声音，以及怎样让声音变小或者让其不发出声音
T：（出示铃鼓）小朋友们，这是什么？它的声音是怎样的？它是什么材料做的？
T：如果我们使劲地拍它，它的声音是怎样的？谁能在拍它的时候使声音变小呢？
T：（出示碗筷）这是我们小朋友吃饭时用的碗筷，你们觉得它们的声音是怎样的？
碗会发出这样的声音，它是什么材料做的？那筷子呢？
T：我们有小朋友吃饭的时候喜欢用筷子去敲碗，这样特别吵闹，不能好好安静的吃饭。
那请小朋友们来想想，我们要怎么做才能让碗筷的声音变小，不然会很嘈杂，影响吃饭的心情。
T：（出示口香糖瓶子和黄豆）；老师这里有一些黄豆和一个空的口香糖瓶子，我现在抓一小把黄豆倒进瓶子里，你们听听这声音是怎样的？那再加一些黄豆进去呢？现在老师觉得这个声音特别吵，我不想听了，有哪个小朋友来帮帮老师让这个瓶子里的黄豆不发出声音？
T：不同的材料制成的东西能发出不同的声音，像铃鼓发出的声音是….. 碗筷的声音是…..
在瓶子装少的豆子是怎样的、装再多一点的是怎样的、不让它发出声音是把…….
三、分辨好听和不好听的声音，了解噪音对我们生活的影响。
T：老师来请你们听听这些声音 （播放各种声音的音频）
T：听完了这些声音，你们
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