主题活动：有趣的豆芽.docx

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主题活动：风趣的豆芽
清华洁华幼儿园连桂菊一、计划的发生
在安排”我爱吃的食物”这一归纳主题活动时，为了让幼儿愈加直观的知道一些蔬菜的特征，我特意带来了一些绿豆芽。孩子们看到它们一会儿振奋起来。”我见过大大的蚕豆芽””我见过绿色的: .
主题活动：风趣的豆芽
清华洁华幼儿园连桂菊一、计划的发生
在安排”我爱吃的食物”这一归纳主题活动时，为了让幼儿愈加直观的知道一些蔬菜的特征，我特意带来了一些绿豆芽。孩子们看到它们一会儿振奋起来。”我见过大大的蚕豆芽””我见过绿色的豆芽””前次去老家，我还看见过从泥土里刚刚钻出来的豆芽”咱们力争上游的讲话。一贯爱提问题的杨明不苟言笑的说：”连教师，豆芽是从什么地方长出来的，你能解释一下吗？""这个问题让咱们一同来处理，好吗？n我一边说一边给孩子们每人发了几颗小绿豆，”请你们细心调查，细心想一想，豆子的什么地方可以长岀芽儿来？°这小小的豆子在孩子们的眼里如同变得奥秘了许多，他们拿着豆子左看看，右瞧瞧，终究咱们共同以为，芽儿是从豆子的”肚脐眼”宣布来的。为了让孩子们得到精确的答案，通过和孩子们一同评论，咱们决议做个小试验，邵然从美工区拿来了饮料杯，张静文用纸杯接来了水……第二天，吃完早餐，我正在拾掇餐具，韩愈阳在栽培区大声喊道：”快来看，绿豆发芽了！”孩子们蜂拥而至，他们一个个居然惊讶得叫了起来”豆子芽儿不是从'肚脐眼'那儿宣布来的””对，是从'肚脐眼'周围长出来的””不对,爸爸告知我，豆子的胚芽能宣布芽来”哦，本来是这样，孩子们总算找到了答案。
二、计划的进行
从孩子们的爱好点动身，我开端预设主题网络图，网络图在活动的延伸下不断弥补，逐渐完善。在计划施行进程中,我一向以辅导者兼协同者的身份参加其间，关于一些呈现的问题，及时给他们做出处理的主张，并给予辅导，使孩子们可以充满信心的将活动继续进行下去。下面将是计划施行中的几个活动片断：
（一）豆芽的叶子
为了丰厚关于豆类发芽、成长这方面的常识，我带孩子们观赏了科学发现室有关花生成长进程的标本。回到活动室，他们众说纷纭的又谈论开了：”豆芽没有根”赵昆说。”豆芽有根,那白白嫩嫩的便是它的根”邵然不甘示弱。”那咱们吃的豆芽为什么没有根呢？n韩愈阳嘟着嘴一边思索一边喃喃自语。争辩最剧烈的便是关于豆芽叶子的问题了。瞧，他们挤在栽培区争得没法解开，”豆芽只要这两片叶子””豆芽如同没有叶子”看到这种状况，我心里想，必定要让孩子们自己解开这个谜。所以，我主张：”请咱们找一找，想想看，豆芽的叶子在哪里?”孩子们拿起豆芽开端调查，这时，关子杰忽然喊道：”教师,不好了，吴维建把豆芽给弄坏了！让我看看”坐在吴维建周围的杨明接过豆芽，快乐得蹦了起来：”呀！小叶子在这儿！”我悄悄的走曩昔看见杨明手里的那棵豆芽，在掉了一半豆瓣的中心，露岀了黄黄的两片小叶子。孩子们在我的引导下小心谨慎的掰开豆瓣，振奋的都喝彩起来。找到了，找到了！我也找到小叶子啦！”
（二）不发芽的豆
一天早餐后，邵然急急忙忙的来找我：”连教师，有一个杯子里的豆子坏了，一个也没有发芽。”我走曩昔一看，相同一同种的豆子，绿豆、蚕豆、花生都现己发芽了，只要红豆一个也<BRXPX/P>没有