上天的蚂蚁.doc

上天的蚂蚁
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、会认15个字，会写5个字，会认读新词。
教学重点： 生字的认读和书写
教学课时：2课时
第一课时
教学过程
上天的蚂蚁
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、会认15个字，会写5个字，会认读新词。
教学重点： 生字的认读和书写
教学课时：2课时
第一课时
教学过程
一、导入
　 1、今天带来一个小朋友（课件蚂蚁）老师把它的名字写下来，你发现了什么？生读
2、你会读准音 ，再观察他们的字型有什么特点？偏旁说明他们是小虫子，右边是读音（形声字）。 今天我们将认识一只不一般的蚂蚁，这是一只上天的蚂蚁，齐读课题。
过渡：你们想认识这只蚂蚁吗？下面就翻到语文书我们一起来认识吧。
二、学习目标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、会认15个生字，会写2个生字。
三、比认字词（第一次先学后教）
自学指导一
大声的朗读课文。
要求：1、边读边圈出生字组成的新词，读准字音，不会的想办法解决。
2、自由拼读字条和田格中生字。
当堂训练一
一、我能正确拼读。
蚂 蚁 伟 仰 酸
终 退 励 哟 俯
常 抬 试 充 信
二、我会读
蚂蚁 鼓励 终于 俯下 常常 充满
很高很高 很小很小 一步一步
插入云霄 身材魁伟 抬头仰望
身强力壮 连连告退 充满自信
三、比读课文（第二次先学后教）
自学指导二：
1、自由朗读课文，标出自然段。
（要求：读准字音，读通句子，不加字不丢字）
2、同桌共用一本书读课文，纠正字音。
当堂训练二：我会读。
1、指名分自然段朗读。
2、小组赛读。
评判标准：声音洪亮，读准字音，读通句子，不加字，不丢字。
四、回顾目标
第二课时
教学过程：
一、回顾词语
蚂蚁 鼓励 终于 俯下 常常 充满
很高很高 很小很小 一步一步
插入云霄 身材魁伟 抬头仰望
身强力壮 连连告退 充满自信
二、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得努力就能成功的道理。
3、学习默读课文。
三、精读品味（第一次先学后教）
自学指导一：
1、大声朗读课文第一自然段。思考、交流：这是一棵怎样的树？指名回答、（课件出示有关词语）
自学指导二
默读课文2—7自然段，思考、交流：
①这是一个怎样的巨人？书中那两个词说明巨人的身体很高