小学英语年末总结.doc

小学英语教学工作总结
陈冲
小学英语教学工作总结
新课程标准是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重师生交往共同发展的互动过程。强调把语音、单词、语法规则应用到听、说、读、写等各
小学英语教学工作总结
陈冲
小学英语教学工作总结
新课程标准是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重师生交往共同发展的互动过程。强调把语音、单词、语法规则应用到听、说、读、写等各个环节上。课堂教学必须是实际的。在教学过程中要处理好教授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性。创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。
兴趣是学好英语的前提，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。英语教学提倡用轻松愉悦的教学方法来迎合孩子们活泼好动的天性。老师必须让学生感受到学习英语的乐趣。只有让他们的思维真正活跃起来，才能良久地保持他们学时的教学中，我是这么做的：
创设生活情境，进行情景教学。
在日常教学中，要善于捕捉生活中的小细节、小情景来激发学生学习英语的兴趣。在四年级讲到《My family》一课时，我在黑板上画了一个表格，将家庭人口数一一列出，帮助学生加深记忆。在讲到《What would you like?》一课时，我在黑板处画了一个菜单，做了两个头像，一个是客人，一个是厨师，让学生分角色进行表演。让学习从生疏到熟练，从而拓展、延伸了知识面。
激发参与意识，活跃课堂气氛。
兴趣是最好的老师，因而，在小学课堂上必须最大限度的激发学生学习英语的兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用
主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课堂活动，激发学生的求知欲。这样，学生不仅愿意上英语课，而且还能盼望回答老师提出的问题。例如，在教What’s in the schoolbag?这一句型时，我将书包事先装好各种书，让学生猜一猜书包里有哪几本书。让某个同学蒙上眼睛，来到书包前伸手摸，然后用It’s a …来回答，回答对了有奖励。在讲单词环节上，我更倾向于让学生上黑板领读，充当老师角色。这样一来，学生的参与度会很高。
第三，挖掘学生潜力，