24《关睢》《蒹葭》.ppt

《诗经 · 蒹葭 关睢》
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋(qī），白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（méi）。溯洄从之， 窈窕淑女，
参差荇菜， 窈窕淑女，
求之不得， 悠哉悠哉，
参差荇菜， 窈窕淑女，
参差荇菜， 窈窕淑女，
在河之洲。
君子好逑。
左右流之。
寤寐求之。
寤寐思服。
辗转反侧。
左右采之。
琴瑟友之。
左右芼之。
钟鼓乐之。
练习背诵：
全诗三章
一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
　　三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。
《蒹葭》结构内容
背诵课文，
1、朦胧美。
（1）主题的朦胧。
写爱情
写理想
写隐士
……
品味诗的意境美
意象、意境
《蒹葭》意象：
蒹葭、霜露、秋水、诗人、伊人
起兴 气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞）
二次幻觉 虚实相生 “所谓” “宛”
景 秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈
情 如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意
全诗读来情调凄婉、境界幽远, 神韵缥缈，情景交融，令人遐思, 呈现出朦胧迷离之美。
2、含蓄美。
（1）作品没有直接抒情，没有叙述这位主人公是如何思念，而只写了他（她）左右求索、不断寻找的行动。主人公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思和失望的痛苦等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。
（2）作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。
伊人----高洁、可敬、可亲、可爱。
主人公----不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。
3、音乐美。
（1）重章叠句，一意化为三叠。
三章句式结构，诗意既相似，又有发展，表达感情更深刻，一唱三叹，极具感染力。
（2）每章用韵，具有音韵美。
第一章压ang韵，第二章压I韵，第三章压I韵。
意境与意象
意境：文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。是诗人的主观情感与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
意象：所谓意象，指客观物象经创作主体独特审美活动而创造出来的固化的一种艺术形象，是主体与客体、心与物、意与象的有机融合，是主观情思与客观物象相融合的产物，是融入了主观情意的客观物象或借助客观物象表示的主观情意。
蒹 葭
《诗经·
秦风》
导入
原名《诗》,又名《诗三百》,共305篇.
按内容分为风(周朝15个诸侯国的地方民歌,160篇)雅(分大雅和小雅,朝廷正声,105篇)颂(宗庙祭歌);按形式分为赋(直接叙述铺陈)比(比喻)兴(起兴,即先言他物引出所咏之辞).
“风雅颂”与”赋比兴”合称”六义”. 《诗经》中的《国风》与楚辞中的《离骚》合称”风骚”,用来代指文化成就.
多采用重章(复沓) 、叠句、叠字、双声、叠韵等表现形式.
“饥者歌其食,劳者歌其事”,反抗剥削压迫,吟咏春种秋收,歌颂美好爱情,开创我国文学的现实主义传统.
孔子曰:”不读诗,无以言”.被奉为五经之首.
《蒹葭》选自《诗经·秦风》。
蒹葭----芦苇。
关于《蒹葭》内容的几种说法：
一、政治说
诗中的“伊人”，为“知周礼之贤人 ”。今人苏东天说：“‘在水一方’的‘所谓伊人’，隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，是走不通、治不好的。反之亦然。
二、爱情说（现在人们往往将其当作爱情诗）
诗中主人公的执著追寻，反映了纯真的爱情！由于所追求的心上人可望而不可即，主人公陷入烦恼。
三、理想说
人们根据对“伊人”的执著追求，以及追求道路的曲折，所以就有了“理想说”，即人们追求理想的道路是荆棘丛生的，但对理想的态度应是坚持不懈的！
四、惜时说 诗歌之中反复的“白露”“流水”意象，它们有一个共同点：转瞬即逝。告诫我们要珍惜时间。
五、距离说
即为“距离产生美”。
一、听读：感受诗的音