第四课交友的智慧.ppt

第四课 交友的智慧
第一框 善交益友
阅读马克思与恩格斯的故事，你从中有何启发？
《伟大的友谊》
1、真正的友谊是真挚、健康和高尚的，是经得起时间考验的。
益者三友……友直、友谅、友多闻，益
2、我受到高年级的同学欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。一次，军军让我帮他藏匿他偷来的玩具手机。军军是我的益友吗？
分享（P36）：
如果你是小李，你会怎样对待小林？
第二框 远离损友
问题
1、何谓损友？
2、古人对朋友有哪些分类？
3、为什么要远离损友？
4、怎样远离损友？
什么是损友？
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
古人对朋友的看法
（明朝） 苏浚
道义相砥，过失相规，畏友也；
缓急可共，死生可托，密友也；
甘言如饴，游戏征逐，昵友也;
利则相攘，患则相倾，贼友也。
孟母三迁
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 　　后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ 　　也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。
和坏人交“朋友”会不知不觉地受到侵蚀。
“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”
和好人交朋友会潜移默化地受到好的影响；
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”
中学生为什么要远离损友？
1、随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能会对我们产生影响；
2、我们的辨别和控制能力还比较薄弱，可能在交友上犯错误。
从以上材料，你得到了什么启示？
调查报告
交友三原则
善交益友
乐交诤友
不交损友
交友的艺术
人生需要朋友，需要友谊。友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。
阅读对话，结合自己
的经历总结归纳出交友
的艺术和方法。
怎样才能找到好朋友?（39）
例如：
1、敞开心扉，坦诚与他人交流；
2、真诚地关心、帮助他人；
3、学会宽容别人；
4、培养 广泛的兴趣，积极参加集体活动；
5、培养热情开朗的性格，克服嫉妒心理；
6、尊重他人
……
大康是班里的学时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的绰号，对同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。大康感到很孤单，却找不出原因。
1、分析大康不能获得友谊的原因
2、教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢
帮帮大康
大康不能获得友谊的原因：
（1）他不够热情。（表现：同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人）
（2）他不够坦诚。（表现：有时还骗同学说“我也不会”）
（3）不尊重他人。（表现：他经常叫同学的绰号）
（4）不会宽容他人。（表现：对同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较）
大康应该：
（1）热情的帮助同学。
（2）坦诚地对待同学。
（3）尊重同学。
（4）对待同学要心胸宽阔，理解
体谅，严于律己，宽以待人。
名人格言
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
——马克思
小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没有小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了 。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。
请问：你认为小青的做法对吗？为什么？
答：
（1）小青的做法不对。
（2）因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重、理解体谅，而小青对小梅傲慢无礼，自以为是，对其困难置之不理，