2自选商场（教学设计）.doc

2.《自选商场》第一课时教学设计
百色市逸夫小学 黄晶晶
教学重点：
1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。
2、正确书写“牙、巾、尺、毛”.
教学难点：
1、认识本课14个生字，把“牙”字2.《自选商场》第一课时教学设计
百色市逸夫小学 黄晶晶
教学重点：
1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。
2、正确书写“牙、巾、尺、毛”.
教学难点：
1、认识本课14个生字，把“牙”字写匀称，写漂亮。
2、通过本堂课的学习，培养学生在生活中主动识字的意识，能运用学过的生字说（写）一两句简单的话.
一、创设情境，导入新课.
1。师：同学们,今天老师要带大家去一个你们很喜欢的地方,准备好了吗?请看大屏幕。（出示课件自选商场画面），这是什么地方？（超市）
:同学们，我们在超市里买东西，都是咱们自己选择需要的商品，所以超市又叫“自选商场"（点击课件）.今天这节课，就让我们一起走进自选商场，去认识更多的“商品娃娃”吧！
3。板书：自选商场(学生随着老师一起书空课题）
（点击课件:商场）“商、场”都是生字，老师给他们加上拼音，你能读一读吗？(指名二到三位学生读。）
师强调，“商场”这一词都是翘舌,“场”？（一到二名学生读）
师：谁能把课题美美地连起来读一遍呢？(指名读，然后全班齐读）
二、兴趣游戏，学习生词.
师：同学们读得真棒！ 那你们想知道自选商场里有什么吗？
生：想.
师：那如今请大家翻开课本第92页，读一读图下的9个词语。注意:要把每个字词读准读好。
生：（自由读。）
师：同学们读得很认真，你们读得真好！今天咱们要去叮铛猫开的 “自选商场”看看(点击课件)，他如今正在招聘小小营业员，同学们想不想当营业员呢？
生：想。
师：那就赶快来报名吧。但是叮铛猫说当营业员可没那么简单呢,是要经过考试的哟。同学们敢不敢承受挑战呢？
生:敢。
师：那如今就让我们一起进入第一关（出示课件）。请说出这些物品的名字。
生：（全班一起说。）
师:，恭喜你第一关闯关成功。接下来第二关。（出示课件）看谁读得又准又响亮.（开火车读词语)
师：同学们真是读书小能手。假设把这些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你还能准确地读出来吗？第三关(学生读去掉拼音的词语.）
生：能.
师:。可是，叮铛猫说同学们可别快乐得太早了，接下来还有更难的题目等着你们呢,你们还敢不敢承受挑战呢？
生：敢。
四、自主识字,指导书写。
师：接下来我们继续闯关。这些生字都从词语中跳出来了,你还认识他们吗？（出示“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西" 14个生字。）（点名读或者开火车读）
师：仔细看看,哪些生字容易读错。谁来当小老师，给大伙儿提提醒！（①  你能读给大家听听吗？（学生：读生字