《红色的画》教学设计.doc

教学目的
知识技能目的
知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
情感态度目的
培养学生生活的情感，进步对色彩美的感受才能，加强对学生探究式学习及合作学习才能的培养。
教具   
水粉用教学目的
知识技能目的
知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
情感态度目的
培养学生生活的情感，进步对色彩美的感受才能，加强对学生探究式学习及合作学习才能的培养。
教具   
水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。
教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
教学过程
一、组织教学。
全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子. (学生学习热情很高）
二、认识三原色(老师展示色卡)
师：你们猜一猜：这些色彩里面有那些色彩是其他色彩调和不出来的？假设有人说绿、橙、紫，就用红黄蓝来调和，说明它能用别的颜色彩和。而红黄蓝这三种颜色，是用什么颜色也调和不出的,这三个颜色叫做原色！
师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做(三原色）
师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？ （指名学生答复)
 导入：今天我们就来认识和学习其中的一种原色:红色
设计这个环节是因为原色是这节课的知识点。假设跟以往似的只是口头上讲，学生对这个知识点只是一个机械记忆，如今用实验的方法,不用费很多口舌就能让孩子理解原色.
导出课题
今天，我们就一起来认识红色，学惯用红色作画。（课件出示课题）
三、新授
1。体验红色的美感及红色的特点.
师：图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？
平时你还见到哪些红色？
生：指名学生答复（玫红、大红、深红、土红、橘红)
2。欣赏书上的作品。
师：同学们生活中的红色给你这么多美的感受,下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？
（1）欣赏书上作品（感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩.)
生：(自