一年级语文期中考试总结反思.doc

一年级语文期中考试总结反思
考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对老师心理承受才能的一种挑战，也是催促老师进展教学反思进步教学质量的前提条件。
本学期的期中考试已经完毕了，这次期中考试的成绩，还是反映出一定问题。
试卷中第一题“识地引导学生认真从生活中寻找和课文上所学知识的联络,,学习融入了学生的生活，知识和生活想结合,学生的学习兴趣就会被激发,就会联络生活感知、理解文本。
　　3、倡导紧贴“地面”的习作。
　　三年级的习作，着眼于培养学生作文的根本功—-观察考虑、准确表达，以简便易行的操作方式，详细直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小,指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。《语文课程标准》明确指出：要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮理论说明，这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。
　　习作的情感和动机当然很重要，但是，学生有了作文的材料就一定能有创意的表达吗？答复是：不一定,尤其是在小学作文起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路,为学生的后续、盛宴大餐，固然可以大饱口福，但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际遨游的曼妙，也需紧贴地面行走的塌实，方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推进，使教学形成一个有序、，进步课堂教学的效率，是我们的追求。
　　本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒,长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以稳固根底知识，特别是在书写的时候一定严格把关,试卷上才会出现明晰正确的字迹。
　　
二年级语文期中考试总结反思
考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对老师心理承受才能的一种挑战,也是催促老师进展教学反思进步教学质量的前提条件。
本学期的期中考试（qizhongkaoshi）已经完毕了,这次期中考试（qizhongkaoshi）的成绩,还是反映出一定问题。试卷中第一题”我会连"竟然也有几个同学连错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完好也有好多人有错，、练习过,至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们根底知识的掌握不是很好,不注意看题目要求。做题不认真。
通过这次期中考试我觉得有很多问题，：”短文阅读题”、写话练习。
同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误,我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识,进步教学质量和教学效率,争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错.
还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能获得一定的进步.
期中考试已经完毕了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的