幼儿入园适应能力的培养.doc

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自 考 毕 业 论 文
题 目： 幼儿入园适应能力的培养
会和家长一样保护他们，同时在家里父母也应该有意识的去培养孩子的独立自主能力，教他们一些生活的常识。而老师应该在孩子们刚刚走进幼儿园的时候，抱抱他们，亲亲他们。让他们感觉到一种被保护的感觉。
〔2〕为了让孩子更快的适应幼儿园的生活，我们幼儿园方面也可以开展一些活动，比方可以让家长开始的时候陪伴他们的孩子一起在幼儿园学习。也可以通过这一活动来让老师更好的了解幼儿们的习惯、爱好以及性格，以便制定以后更有利于孩子们学习的方法。
〔3〕对于刚上幼儿园的小朋友而言，有了老师和家长的共同关爱，才能更好的在幼儿园生活以及学时多研究孩子的年龄特点，也应该和有经验的老教师请教一些方法，以便孩子们在幼儿园更好的学习。
〔4〕幼儿园方面也应该根据孩子们年龄特点，以及它们的好奇心把他们生活的小家装扮成对他们更有吸引力的样子如:用废旧材料制作的可旋转的风车、小巧可爱的灯笼、色彩鲜艳的水果，活动室里摆放球、汽车、娃娃、飞机等孩子们喜爱的各类玩具。吸引孩子们的注意力，让他们爱上幼儿园。同时也可以允许他们将自己平时常用的一些生活用品如：小枕头、小衣服，让他们在学校找到家的感觉。另外也可以带一些家庭照，幼儿园可以把这些照片粘到墙上，组成我的新家。当孩子们想念爸爸妈妈的时候，可以看一看相片，减少一些多家人的想念之感。
〔5〕对于正在长身体的幼儿来说，这个时期有营养的食物对他们来说很重要。所以幼儿园应该提供一些营养、口感、形状、色彩、都很好的食品，便于孩子的成长，同时让孩子们更好的适应幼儿园生活。
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2、在温馨的“家庭式”氛围中，培养孩子的适应能力
〔1〕形成基本的生活自理能力  
自信是幼儿敢于去挑战不同事物的内在动力，而且自信也是成功的基石，所以我们一定要有意识的去培养孩子的自信。在我们现在的中国，大多数孩子都是独生子女，所以在家里被照顾的太好，他们的生活中充满了包办，也因此他们的自理能力比较弱，或者说根本就没有自理能力， 这就导致了当孩子离开家长就会变得不知所措，难以适应。因此，为了让孩子更好的适应生活，平时在家里家长就应该教会孩子洗手， 吃饭、睡觉、穿衣、入厕等等，通过这些来锻炼孩子的动手能力。在学校，老师则应该多给孩子一些鼓励，因为对于幼儿来说，老师毕竟是陌生的，当老师给予幼儿鼓励，这就会让幼儿觉得做这件事是有价值的。当他们觉得做这些事情会得到肯定，幼儿就会乐意去做这些事情，这样就会激发孩子们的动手兴趣，培养孩子们自己的事情自己做的能力。通过激励，孩子们也可以树立自信，敢于去尝试去体验自己不曾干过的事情，也为以后孩子们面对挫折，有不服输的态度进行了提前培养，才可以让孩子在这个充满竞争的社会上利于不败之地。我们老师应该利用孩子们的好奇心，让孩子懂得自己的事情应该自己做比方：小手可以握调羹吃饭、在入厕时可以做一些脱裤子等简单的自我服务、午睡时用小手脱鞋、脱外裤等，培养孩子对生活自理的兴趣。
〔2〕老师应该多给孩子做些示范，让孩子们更好的接受 
　　 幼儿园的小朋友年龄都比较小，所以他们的灵活性和可操作性比较弱，所以在这个时期，家长和老师都应该有些耐心。而作为成年人我们也应该教孩子们一些生活技巧比方：教给孩子洗手的方法。再如，用餐时的一些技能等等，我们在教孩子的时候应该自己先做一遍让孩子看，然后再一边做一边把要领讲解给孩子，然后再让他们自己做一遍。我们大人在这个教学的过程中，则应该有耐心，对孩子的点滴进步给予鼓励。
〔3〕家园一致的教育
马斯洛说：“生理需要和安全需要是人最低级，最基本的需要。”当幼儿走进幼儿园的时候，意味着他们离开了自己所熟悉的环境，去到了一个对他们来说完全陌生的环境。他们要面对的是陌生的老师和陌生的伙伴，这会让幼儿感觉到很没有安全感。而在幼儿将要上幼儿园的这一过程中对幼儿最放心不下的是家长，他们会担忧孩子们生活不能自理，同时也担忧孩子得不到很好的照顾。幼儿会缺乏安全感，为了解决这一情况，首先家长可以将幼儿的乳名告诉老师，老师在平时生活中可以称呼孩子的乳名，这会让幼儿感觉到惊奇，同时感觉到温暖，让孩子找回因上幼儿园而丧失的安全感。幼儿园一方，应该对各种可能出现的情况作出预测，同时作出相应的措施。
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幼儿园应该给家长讲我们的服务质，让家长相信我们，对我们放心，能让家长给孩子做一些入园发动，让孩子减少对幼儿园的恐惧，从而减少孩子对幼儿园的排斥，其实这