我的复习妙招.doc

我的复习妙招
一、复习目的
1 引导学生对教材中有关的阅读方法进展整理、归纳，落实《课标》中对于中年级阅读方面所要到达的要求。如：能初步把握文章的主要内容；体会含义深化的句子和课文中关键词句表达情意的作用。
2 通过复习、训练使学生初 我的复习妙招
一、复习目的
1 引导学生对教材中有关的阅读方法进展整理、归纳，落实《课标》中对于中年级阅读方面所要到达的要求。如：能初步把握文章的主要内容；体会含义深化的句子和课文中关键词句表达情意的作用。
2 通过复习、训练使学生初步掌握几种阅读方法,以进步学生阅读、理解文章的才能。
3 通过学生自主复习,归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。感受作品中生动的人物形象的语言;养成积累的好习惯；养成读书看报的习惯，使用工具书的习惯。
复习重点
1 利用联络上下文、生活实际、现实和想象画面的方法，理解文中有关词语的意思.
2学习比喻、拟人、排比的表达方法,体会在表达上的特点。理解副词的作用。理解文中含义深化的句子。
3能初步把握文章的主要内容，学习概括重要内容的方法。
二、 复习准备
读教材32篇课文和八次语文园地,独立寻找和阅读方法有关的提示,并用自己的话总结出来，并在教材中找一找根据，加以验证。
三、 复习过程
（一）导入
课前老师布置了预得？今天这节课我们一起来讨论一下有关阅读方法的问题。
（二）归纳整理
1、 这些有关阅读的好方法都藏在哪里?能介绍给大家吗？书中给我们哪几种阅读的方法？用自己的话说一说。
“我的发现"中有，精讲课文中的小泡泡中有,有些课文后的阅读考虑中也有。
*利用联络上下文、生活实际、现实和想象画面等方法，理解文中词语、副词和含义深化的句子的意思。
*结合文章内容，揣摩文中带引号词语的含义，理解引号的作用。
* 弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。
＊ 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。
*学习比喻、拟人、排比的表达方法，体会在表达上的特点。
*可以结合实际生活谈出读后的感受.
2、 这些方法好用吗？你在阅读中验证了吗？能举例说一说吗?先自己说一说。
(三）学生举例，进展专项练习。
1利用不同的方法理解词语意思。举例说一说.
（1)联络上下文理解词语 查字典理解词语用拆词法理解词语 找近义词理解词语 抓重点字理解词语 反义词否认法
解释词语的方法不仅只这几种，而是多种多样的。我们解词时，既要遵循一定的规那么，但又不能墨守成规，要灵敏运用，详细问题详细分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释.
（2）练习
阅读《有趣的动物共栖现象》第一段，用选择喜欢的方法理解词语意思：奇趣、水火不相容、朝夕和共、和睦相处（掌握好的都解释，掌握不太纯熟的选择两个解释）
2、一篇课文，哪些句子应该重点理解呢？
(1）学生考虑、汇报
① 描写生动或运用修辞手法的句子;②表现文章中心或主题的句子;③含义深化的句子；④地位特殊的句子。如总起句、总结句、过渡句等.
（2）理解句子有什么好方法吗?举例说一说.
① 抓关键词语理解。如对含义深化和运用修辞手法的句子的理解

② 联络上下文、、总起句、总结句、过渡句的理