scorm内容聚合.docx

《 SCORM 内容聚合模型(CAM) 》描述了组成一次学习过程的材料如何包装才能使这些材料能够在不同系统之间交换, 如何描述这些材料才能实现查询, 以及如何定义这些材料呈现先后次序的规则。 CAM 促进了学习内容的一致存储、标识、包装、交换和查询。 SCORM 内容包装提供了描述内容结构、学习内容、元数据的统一形式, 这种统一形式表述了内容结构和排序导航规则的不同组成部分。这种一致性促进了内容包及其资源的查询和获取(有助于符合 SCORM 的内容的重新使用), 系统间以类似的方式建立内容体系结构, 以及对内容包中的内容的标准解析。创建和传递一次学习活动过程的一个活动包括简单的微单元创建、获得并集合在一起、或聚合形成复杂的学习资源, 然后将这些资源组织成预先确定的传递序列。支持这个过程的 SCORM 内容聚合模型是由以下组成的: ?内容模型( Content Model ) :定义了一次学习体验的内容组件的命名。?内容包装( Content Packaging ) :定义了一次学习体验的固定动作(内容结构)以及如何在不同的环境中组合学习资源的活动(内容打包)。?元数据( Meta-data ) :描述 SCORM 组成部分的说明和要求?排序和导航( Sequencing and Navigation ) :定义排序和导航信息的说明和要求, 描述了活动的固定次序。 SCORM Content Model (内容模型) SCORM 内容模型描述了从学习资源中用于构建一次学习体验的 SCORM 组成部分。内容模型也说明了这些低水平可共享学教学单元的。 SCORM 内容模型是由微单元、可共享内容对象和内容体系结构组成的。 微单元( asset ) 学习资源的最基本形式是微单元。微单元是上传到网上并呈现给学习者的电子形式的媒体, 如文本、图像、声音、评价对象或任何其他一块数据。几个微单元可以集合在一起建立新的微单元。一个微单元可以用微单元元数据( 见下面微单元元数据的定义) 说明以实现在知识库中的查询和获取, 从而得到重复使用。使微单元与微单元数据相联系的方式是内容包。 可共享内容对象( SCO ) 可共享内容对象( Sharable Content Object , SCO ) 是一个或者多个微单元的集合, 它可以在 SCORM 运行环境中与学习管理系统( LMS )进行数据传递。可重用内容对象是 LMS 通过 SCORM 运行时间环境可以跟踪的最低粒度水平的学习资源。图: SCO 可共享内容对象( SCO )必须能够初始化和终止与 LMS 之间传递信息。?找到 LMS 提供的 API 实例?使用 API 实例初始化 SCO 与 LMS 之间的信息传递?使用 API 随意获取和设置数值?使用 API 实例终止与 LMS 之间的信息传递为改进可重用性, SCO 应该独立于其上下文情境。例如, SCO 可以在不同的学习过程中重用, 完成不同的学习目标。另外, 一个活动( 见内容组织结构) 可以聚合一个或多个 SCO 资源( 或微单元资源) 组成一个更高聚合水平的教学或培训单元, 进而完成更高的学习目标。 SCO 是主观确定的小单元,这使得 SCO 在多种学习情境中重用成为可能。 SCORM 没有专门规定 SCO 的确切大小。在内容设计和教学活动中, 需要考虑实时运行时 LMS 可以跟踪的最合理且最小的内容最大小来决定 SCO 的大小。对体系结构的可重用性要求会影响 SCO 大小的确定。其他因素也会影响 SCO 大小的确定, 包括学习结果要求达到的信息量和序列要求的分支点的位置。用 SCO 元数据来描述 SCO 可以实现其在知识库中的可查询和可获取, 从而使 SCO 可重用。将 SCO 和 SCO 元数据联系起来的方法就是内容包装。 SCO 要符合 SCORM 运行时间环境中规定的要求。这就必须要有 API 提供的定义 LM S 的定位方法并且调用最小的 API 函数( Initialize( “”) 和 Terminate( “”) )。没有必要调用其他 API 函数,那些方法是可选的并且依赖于内容的性质。要求在 SCORM RTE 中必须使用 SCO ,有以下好处: ?任何支持 SCORM RTE 的 LMS 可以运行 SCO 并跟踪它们,无论是谁起动的; ?任何支持 SCORM RTE 的 LMS 可以跟踪任何 SCO ,知道它是什么时候开始的什么时间结束的; ?任何支持 SCORM RTE 的 LMS 可以以相同的方式运行任何 SCO 。 内容组织结构( anization ) 内容体系结构是通过结构化的教学( 活动) 单元描绘内容的预期应用的结构图, 它呈现活动之间的相互