黄鹤楼 (2).doc

桥山中学 学年度第 学期 教案
主备人：忽亚娟 副备人:
周次
星期
班级
课题
《黄鹤楼》
课时
学习目的
1、参考桥山中学 学年度第 学期 教案
主备人：忽亚娟 副备人:
周次
星期
班级
课题
《黄鹤楼》
课时
学习目的
1、参考书下注释和老师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。
2、体会本文构造严谨,语言优美的特点。
3、领略中国古代建筑艺术的魅力,体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
重点
内容
解决措施
疏通文意
难点
优美的语言,严谨的构造
教学方法
课前准备
教学反思
情境导入：你知道江南三大名楼吗？(出示图片）
学生学
老师导
学生练
明确目的
朗读课文
疏通文意
探究学习，分析课文
?
2。从原文中哪些语句可以看出?
3。哪一句话写出了黄鹤楼的价值?
出示目的
检查预习
指导朗读课文
引导学生再读课文,疏通文意
读课文，结合注释，借助工具书，自己翻译，并画出疑难字词或语句，然后小组内交流。
读准以下字音
西南隅 费祎 巃嵸
上倚河汉 重檐翼馆
四闼霞敞 返憩
引导探究学习，分析课文
学生学
老师导
学生练
4、作者对黄鹤楼景物描写的顺序和所采用的修辞手法
5、课文以哪个字贯穿全文?并说说理由。
6、课文表达了作者怎样的思想感情 ?
阅读练习
①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。
②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。黄鹤楼给人的总体印象是
4、有上有下，有远有近，有内有外，其角度还有实有虚
夸大 对偶 比喻
5、仙
6、热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情
六、阅读练习
⑤文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：_________________;____________;
________________；__________