（演唱）小小足球赛1.doc

歌曲《小小足球赛》教学设计
教材分析：
歌曲《小小足球赛》是湖南文艺出版社小学音乐四年级上册第二单元的第一课。本单元主旨意欲引导学生关注安康,热爱体育运动.
歌曲的旋律欢快活泼，又有较多的写实性，如“你在前面攻、我在后面守",还有中途歌曲《小小足球赛》教学设计
教材分析：
歌曲《小小足球赛》是湖南文艺出版社小学音乐四年级上册第二单元的第一课。本单元主旨意欲引导学生关注安康,热爱体育运动.
歌曲的旋律欢快活泼，又有较多的写实性，如“你在前面攻、我在后面守",还有中途的喊声：“注意!射门!"和刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全歌充满了童趣和形象性
教学目的
1、学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进展即兴创编,增强学生表现歌曲的信心.
2、通过歌曲演唱来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动和领悟运动精神。
“哎呀呀呀”和“哈哈哈哈”的衬词要富于表情和表现力。
3、学生能用跳跃连接的声音来表现不同的情绪。
认识并能正确掌握下滑音、上滑音的演唱方法并通过手势来感受旋律的走向和在音乐中的作用
教学重点：
引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情
教学难点：
“哎呀呀呀"和“哈哈哈哈"这两个乐句衬词的演唱
教学准备：钢琴、多媒体课件、足
设计思路：
《小小足球赛》是一首写实性的歌曲，歌曲充满了天真活泼，所以我在教授歌曲时，从时下流行的广场舞《小苹果》创设情境导入足球运动，从而调动学生们学习的兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的气氛中学习、稳固、拓展。
教学过程：
创设情境，课前律动（3’)
1、随音乐《小苹果》律动
2、拍手问好
二、导入（2'）
谈话导入
大家如今的心情怎么样？
运动早已成为一种时尚，不但可以让我们心情愉快，还可以使我们的身体更加安康。
老师想通过一首歌曲向大家介绍一项体育运动,请同学们认真聆听，听完之后完成黑板的空格，
学唱歌曲(15’）
初次聆听，提醒课题
谁来说说这是一项什么运动?
这是发生在小朋友之间的小小“足球”赛（课题贴足球)
解决难点
难点一:
师:这场比赛几号球员射门成功？
师:你能模拟一下10号进球时快乐的样子吗？
学生模拟,老师伴唱
学生学唱难点一“哈哈哈哈"，学习新知八分休止符。
师：让你的声音和小肚皮像足球一样弹跳起来。
加上动作有表情地演唱
难点二
师：可是有时用了非常精彩的射门动作,球却没进,这时你的心情又会怎样？
学生答复
学生学唱该句
加上情绪演唱
学念歌词
师:小球员怎么会在关键的时刻摔跤呢?他是做了一个什么动作摔了个大跟斗?
学生随老师有节奏的学念第一段歌词
学生答复以下问题
老师范唱第一段
师：大家想不想看看这个动作?
老师范唱，学生边听边欣赏图片
学唱第一乐段中部分乐句
学唱乐句：你在前面功……凌空一倒钩.
体会过门的寓意
再次学唱
理解滑音及间奏的作用
师：找找看，歌曲中还有没有过门?
学习音乐知识:滑音
师：为什么又在这里加上一个过门呢?它能表现出怎样的情景和心情？
师:我们带着紧张的心情来喊一喊吧。
学唱第二乐段中部分乐句
学唱乐句:观众劲头高……骗过了守门员。
老师弹旋律，学生加歌词
老师指挥，学生演唱
随琴完好试