《往事依依》 教学设计
修改前：
教学目的:
1、理解作者成长的源头,感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。
2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣，进步他们阅读文学作品的自觉性.
3、学会运用《往事依依》 教学设计
修改前：
教学目的:
1、理解作者成长的源头,感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。
2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣，进步他们阅读文学作品的自觉性.
3、学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。
教学重点：
体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。
修改后:
一、教学目的
1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。
2、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。
3、反复朗读精彩语段，激发学生阅读文学作品的兴趣。
二、教材重点
1、培养学生热爱自然，热爱生活，热爱祖国思想感情.。
2、让学生走进文本，懂得多读书,读好书，明做人之理。
学法指导：
着力品位准确、生动的语言,引导学生自主感受其景其情其意，培养主体意识、
合作和探究精神。主体部分描绘的四件事的内容，引导生尝试比照阅读。
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