中班语言《拔萝卜》.doc

一课三研(第二研）
教案：
拔萝卜
中班语言 方芬
活动目的：
能安静的倾听故事。
学习有表情的讲述和表演故事。
活动准备：
配套多媒体资源《拔萝卜》（早期阅读）
配套幼儿操作材料《语言》中班上册
大萝卜道具一个,一课三研(第二研）
教案：
拔萝卜
中班语言 方芬
活动目的：
能安静的倾听故事。
学习有表情的讲述和表演故事。
活动准备：
配套多媒体资源《拔萝卜》（早期阅读）
配套幼儿操作材料《语言》中班上册
大萝卜道具一个,老公公、老婆婆、小狗、小花猫、小耗子的胸饰。
活动过程：
老师说有关萝卜的谜语(红公鸡，绿尾巴，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。）
欣赏、讲述故事
（1）播放多媒体资源,请幼儿欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中重复的语言。
（2）老师提问，帮助幼儿理解讲述故事内容。
老公公种了一个什么？他对萝卜说了什么?萝卜变得怎么样了？老公公拔萝卜，拔呀拔，拔不动，他喊谁来帮助?老公公和老婆婆一起拔萝卜，后来,萝卜起来了吗？老婆婆又喊谁来帮助了？
……
（3)老师带着幼儿完好的看动画讲述故事。
4、表演故事
（1）将幼儿分成六组，老师和第一组幼儿扮演老公公其他各组的小朋友分别扮演老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠。
（2)老师旁白，请个别幼儿扮演角色,在集体面前表演故事。
教学反思：
在本次活动中，根本到达了教学目的，“拔萝卜”这个故事很感兴趣，可以很快的融入到活动中去。他们在做游戏的时候很快乐。但是在活动的过程中我还是有很多方面没有考虑周全。如，在猜谜语揭晓答案的环节没有让孩子们将萝卜“拔出来"，，我没有蹲下来跟孩子交流，没有更好的倾听孩子们的声音。在游戏环节，没有让孩子们有明晰的角色定位，导致在后来“拔萝卜”的时候,。

一课三研(第三研）
教案：
拔萝卜
中班语言 方芬
活动目的：
1、能安静的倾听故事.
2、学习有表情的讲述和表演故事。
活动准备：
1、配套多媒体资源《拔萝卜》（早期阅读)
2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册
3、大萝卜道具一个，老公公、老婆婆、小狗、小花猫、小耗子的胸饰.
活动过程:
1、老师说有关萝卜的谜语(红公鸡，绿尾巴，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔.)
揭晓答案,请孩子上来把“萝卜”拔出来。增加兴趣性。
2、欣赏、讲述故事
(1）播放多媒体资源，请幼儿欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中重复的语言。
（2）老师提问,帮助幼儿理解讲述故事内容。
老公公种了一个什么?他对萝卜说了什么?萝卜变得怎么样了?老公公拔萝卜,拔呀拔，拔不动，他喊谁来帮助？老公公和老婆婆一起拔萝卜，后来，萝卜起来了吗？老婆婆又喊谁来帮助了？
……
（3）老师带着幼儿完好的看动画讲述故事。
3、表演故事
（1）老师：今天老师把故事里面的老公公老婆婆小动物们都请到了我们班上来……。
一一跟角色打招呼，进展角色定位.
先请几个小朋友上来扮演，配班老师扮演“萝卜”，感受萝卜被拔出来的成就感。
（2）将幼儿分成六组,老师和第一组幼儿扮演老公公其他