《大鼓和小鼓》教学设计
教材版本：人教版一年级上册
授课年级：小学一年级
课 型：唱歌课
教学目的：
1、 知识目的：学惯用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》.
2、 才能目的：结合生活中《大鼓和小鼓》教学设计
教材版本：人教版一年级上册
授课年级：小学一年级
课 型：唱歌课
教学目的：
1、 知识目的：学惯用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》.
2、 才能目的：结合生活中的经历，用敲击、动作等方式探究、感知、体验声音的强弱。
3、 情感目的：体验快乐的音乐学习,通过进展各种音乐游戏和活动，开展大脑和身体运动的协调性.
教材分析：
这首歌曲由两个乐句组成,采用了五声音阶。歌曲不仅有音色、音高的模拟，，在“咚咚”和“嗵嗵嗵”下面，分别添加了跺脚和拍手声势，学生可以借助简单的声律动作表现力度的变化，以增加演唱时的情趣。
教学重点:学习歌曲《大鼓和小鼓》,能用强弱比照的手法来边唱边演奏歌曲。
教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。
教学过程：
一、组织教学
1、师生接唱《师生问好歌》.
2、我们在上新课之前首先跟老师一起深呼吸，（呼吸训练)
二、导入
1、师:今天老师请了两个小伙伴和我们一起来完成我们的音乐活动，一起来听听它们是谁？播放课件音乐，（大鼓和小鼓）孩子们的耳朵真灵，今天我们学习的歌曲就是《大鼓和小鼓》（提醒课题)它是一首F调，2/4拍的歌曲。
2、展示大鼓和小鼓，，（咚咚,嗵嗵嗵)加上
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