镇中心学校师德师风建设工作计划（推荐）.docx

识，不断提高整改效能。
（四）抓好制度建设，推动精细化管理
1、坚持民主评议制度，接着开展“四评”活动，促进教学相长。一是，组织学生评议老师，全面了解老师教化教学工作状况；二是，组织家长评议学校，增加社会监督办学的力度；三是，老师评议老师，构建互帮平台；四是，行政评议老师，增加监督职能。
2、坚持公开监督制度，聘请师德师风监督员，维护老师的社会形象。学校聘请镇政府分管教化的领导、村委会的支部书记和家长委员会代表为师德师风社会监督员，邀请他们到学校进行师德师风工作督查。
3、坚持责任追究制度，实行问题“一票推翻”制度，严控偶发事故。发觉
问题刚好处理，把一切不良行为歼灭于萌芽状态。










4、建立师德奖惩制度。建立完善师德表彰嘉奖机制。镇中心校及各校每年组织开展一次“师德先进个人”和“师德先进集体”评比表彰活动。
5、坚持家访制度，加强家校联系。班主任及任课老师要定期与不定期地进行学生家访，班主任在一学期内要对全班学生进行普访。任课老师每学期达10人次以上。
6、坚持转化后进生和帮助特困生制度，严禁排斥后进生。对学生公正平待，不卑视后进生，这是构建和谐校内的一个重要内容。转后帮困工作要有安排、有措施、有记载、有效果，为控辍保学工作奠定坚实的基础。
7、坚持表彰与嘉奖制度，打造优秀老师团队，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干老师推评工作，刚好培育、发觉典型，表彰、推介典型。
(五) 仔细开展作风建设。切实解决教职员工作风方面存在的庸、懒、散、玩等突出问题，大力提倡亲密联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、指责和自我指责之风，推动办事提速、服务提质、工作提效，在老师队伍中形成办实事、重落实、求实效、树形象的新风尚，掀起干事创业的新高潮，为办人民满足的教化供应坚毅保证。










（六）抓好检查督促，严格劳动纪律。
各学校要落实岗位职责，严格考勤记载。对不按时上下班，本职工作马虎，临时性工作不闻不问甚至旷工旷教等违纪行为应以绩效工资和年度考核挂勾，并按有关规定赐予肃穆处理。
(七)抓好教研教改，推动人文教化
各校以教育处为龙头，稳步推动教研教改工作，开展教学竞赛活动，以德育教化为主线，开展校本培训活动，深化学校人文教化，进一步提高学校教化质量，培育合格人才，推动创新发展新举措。
（八）抓好组织建设，发挥职能作用
1、充分发挥好党员干部的先锋模范作用，推动党员干部廉政从教，保持共产党员的先进性作用。
2、充分发挥对工会工作的主动协调作用，推动民主管理。坚持校务公开制度，进一步扎实服务群众常规。
3、充分发挥团队的桥梁纽事作用，激发年轻老师工作热忱，开展显活力、
比实力的青年老师课堂竞赛活动，开展传、帮、带活动。










（九）增加忧患意识，激发老师潜能
通过课堂教学改革，评议活动，德、能、勤、绩的考核，激发全体教职工的工作主动性，进一步增加忧患意识与团队意识，发挥主子翁精神，为全面提升办学品位作贡献。
（十）展示学校风采，提高学校影响力。
我们要充分利用各种宣扬阵地，拓展信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范，激励老师多发信息报道，展示