幼儿心理健康培训内容.docx

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3岁看大，7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3-6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”。个人的85%-95%勺性格都在这个时间段形成。作为幼儿园，我们必须重视幼儿的身体健康和心理健康的培养。今天呢，我们就跟大家分享一些心: .
3岁看大，7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3-6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”。个人的85%-95%勺性格都在这个时间段形成。作为幼儿园，我们必须重视幼儿的身体健康和心理健康的培养。今天呢，我们就跟大家分享一些心理健康知识。
一、幼儿常见心理特征好奇心理
好奇是孩子的天性，常说的一句话是“这位是什么？你在干什么？这是为什么呢？等等”从这句话可以反映出学习是孩子的天性与本能。
1. 模仿心理模仿是幼儿学习的方式，如看其他人有什么，他就要什么，别人在吃什么，他就要吃什么，别人在着什么，说什么，他也要做什么，说什
2. 好游戏心理游戏也是幼儿学习的一种方式。是重过程轻结果的活动。
3. 好户外活动心理
幼儿都喜欢户外活动。
二、幼儿常见心理行为问题。
1. 好动症；社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶
作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易
哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等；
2. 意志力薄弱，挫折耐受力差，表现为怕苦怕累，害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖成人，受不了委屈、责备、批评等挫折打击；学习上的问题，包括注意力不易集中，反应迟钝等。今天我们就一些具体的现象，在这里跟大家分享，希望能帮助到大家。叫—“代替惩罚的方法—自然后果法”
情景一：
老师：地方这么小，别跑来跑去的……，现在是午休的时候，不许说话……，你怎么还没脱衣服？我说了“现在上床睡觉！……，不许摸小朋友的头，我现在警告你，如果你不睡觉的话，我就把你送到中七班……，请安静……，让我来给你盖被子……，你又去哪里啊。想站在外面了吗？”好了，够了！你知道吗，你差点吵醒棒棒，看来你该站在中七班
了。今天放学，别让你妈妈来接你了。看来，我真是找打啊！
问题1：我们为什么要打（惩罚）孩子呢？
究竟打（惩罚）还是不打（惩罚）呢？下面是一些家长的回答：
*如果不打（惩罚）就会逃避管教；*有时候，我很生气，没有别的办法；
*如果不打（惩罚），孩子怎么知道他做错了，以后不再做；*我打（惩罚）孩子，是因为那是他唯一能理解的管教方法。
问大家，是否记得自己受罚时的感受，有这样的回答；*我经常恨我妈妈。我会认为“他真是个泼妇”。之后，我有有罪恶感。
*我会觉得：爸爸是对的，我很糟糕，我理应受罚。
*我会幻想我病的厉害，让他们对我的所作所为后悔。
*他们真坏，我要报复他们，只要不被抓住，我还要做。
当我们知道的更多，就更能理解被打（惩罚）带来的感受是：敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。
那又有人问了，如果我们不打（惩罚）的话，那孩子岂不就无法无天了吗？没有管教这一招，那我们还有什么