第 1 页 共 会儿——，一会儿——。他们一会儿还会怎么样？这里的景色不美吗？从哪些地方体会出来？自由读读这些词句，你仿佛看到了什么？（出示画面）假如让你来这里你会怎么样？而他们呢？（这么美的景色却无心观赏，他们心里又在想什么呢？）
②导读：阳春三月，桃红柳绿，如此明媚的春光丝毫动不了他们的心就因为他们心底的那份剧烈的——足见他们的友情——！谁想来读一读这两个自然段？
③读诗思索：谁来读第一句诗？读出你的依依惜别，“故人”的意思就是——（生答：老挚友。）
过渡：课文还从什么地方感受到了挚友之间的这种深厚情意？ (4)课件出示：最终，李白举起酒杯说：“孟夫子，您的人品令人仰慕，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就始终把您当做我的兄长和老师，今日你就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面就请您满饮此杯吧！”
①从李白的这段话中你感受到了什么？从哪些词句中你感受到了这种真情？
a、如：“仰慕”李白仰慕孟浩然什么？孟浩然有哪些品质令人仰慕
2 呢？（引导想象：孟浩然是怎样对待李白的？）
b、人品：补充介绍给学生：李白敬重孟浩然的人品有诗为证，《赠孟浩然》：（生读）师简洁介绍诗意。
②导学：令人仰慕的除了他的人品还有他的什么？（诗篇誉满天下）什么叫“誉满天下”你读过他的诗吗？
③你知道李白和孟浩然之间的关系吗?(他们之间有挚友情、兄弟情、师生情)适时补充孟浩然的资料。
过渡：是啊，两人有这么多层感情在里面，怎么会忍心分别呢？从中你感受到了什么？
④劝君更“尽”一杯酒，千言万语涌上心头，最终，李白举起酒杯，对孟浩然说：——课件出示：（生齐读李白的话。）
③引读：“贤弟啊，你的这杯酒我一滴也不会洒，你的这份情我一丝也不会忘。”孟浩然接过酒杯——然后说道——（课件出示：生齐读孟浩然的话。）
（5）分角色朗读第三自然段，体会诗人分别之情。 ①同桌分角色练读。 ②汇报读。
3、指名分自然段有感情地朗读第一部分，余者思索：哪些词句可以干脆反映诗句内容？（完成“学生活动卡”，课件出示图片帮助学生理解诗句。）
4、读书思索：你能用书中的话说说其次句诗的意思吗？自读第四自然段，看看你能体会到什么？画出相关词语填写在“学
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