小学毕业班经验总结材料.doc

实施素养教育 培育创新人才
——学校毕业班经验总结材料
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋强烈。世界经济和科学技术的迅猛进展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。虽然素养教育的实施已有好几个年头，一些地实施素养教育 培育创新人才
——学校毕业班经验总结材料
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋强烈。世界经济和科学技术的迅猛进展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。虽然素养教育的实施已有好几个年头，一些地方也搞得如火如荼，但是有相当一部分农村学校的教育工作者对素养教育仍存有抵触情绪。其原因在于：一方面他们对素养教育还没有全面、正确的认识；另一方面，传统的应试教育在他们头脑中根深蒂固。他们认为，搞素养教育会影响教育质量。
其实，素养教育并不会影响教学质量，相反，它还能激发同学的学习兴趣，开发同学的智力，培育同学的团结、合作、创新精神，从而能有效促进教学质量的提高。现就我校的一些做法及大家交流，盼望及大家共勉。
一、今班级学校毕业班工作总结
1、今班级同学基本情况：
由于我校地处偏僻，交通极不发达，信息闭塞，每年老师流动特别大，各班级的任课老师变化较大；加之该班同学思想素养较差，学风不正，班风不浓，他们在上课时干的事五花八门：搞小动作、猜玻璃球、玩纸牌、下棋、用弹弓弹人、用小刀在墙上捣孔、在教室内玩火…总之该班的各项考评均居全镇同班级末，着实让任课老师头痛。我们私下找他们谈心，问他们为什么不想上课。他们说，每天都上语文、数学，枯燥、乏味、没劲。了解这一情况后，学校领导在全校教职工会上再次重申：各班级的任课课老师一定要改变原来的教法，一定要把课上得生动，要让同学多动、多说、多想、多思。把课堂还给同学，使他们感到上课的乐趣。
2、工作措施：
①体育课，反对“放羊式”教学，要求体育老师必须备好课，课上要对同学提出明确的要求，老师教学和同学活动要有机地结合起来，有时要求任课老师同同学一起参加活动。渐渐地老师和同学的距离近了。
②音乐课，除教同学唱歌外，还教同学识谱，教同学一些简单的乐器，有时还让同学自制简易乐器来表演。
③品德课，老师针对课文内容，联系社会生活实际，给同学讲故事、举事例、打比方，对同学进行思想教育。有时还把同学带出课堂，请附近的退役军人给他们上爱国主义教育课。或让他们去帮助烈军属和孤寡老人挑水、打扫卫生等；有时还请法制辅导员到校给他们上法制课，对他们进行遵纪守法的教育。
④科学课和自然课，老师会联系生活实际，给同学解释一些自然现象，而且还会带同学走出课堂，采集植物标本，认识一些昆虫。老师还会指导同学动手做一些小制作，搞一些小发明，并对一些好作品颁奖，给予鼓舞。
⑤语文课，除向同学传授知识外，还开展丰富多彩的活动，培育同学的素养，提高同学各方面的能力。如：我们通过书法比赛活动，提高同学书写能力，使他们养成良好的书写习惯。通过一般话朗读比赛，提高同学的朗读能力。通过“故事会”来培育同学的语言表达能力。通过“成语连龙”来丰富同学的词汇。通过“办小报”来丰富同学的课外知识，同时培育他们的创新能力。通过“作文大家改”的活动，来培育同学的写作能力。通过“户外作文”来培育同学的观察能力和语言表达能力。
⑥数学课，尽可能采纳一些直观教具，使同学容易弄懂。有时还让同学自己