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工作述职报告
　　秀山中学2014-2014年图书馆工作述职报告　　一、 政治思想方面：　　一年来，认真学习马克思主义的基本理论和中国共产党的重要著作，特别是认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要的座右铭。常言道“十年树木,百年树人”,为了促进同学全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。　　一 . 始终如一,不断提高自身的素养和管理水平　　一般来说,在同学成长中,班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的几年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到:选择了老师这一职业,担任了班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我刻苦钻研,认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教,吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素养和管理水平。　　二 . 环环相扣,落实科学班级管理的基本环节　　1 . 组建一个充满活力的班级领导核心。 班干部是班主任的得力助手,好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培育同学独立自主的能力。我在班级管理上,广泛听取同学的意见,充分发扬民主。班委干部地产生,让同学们参加竞选,根据竞选人的演说和实际表现,实行无记名投票。这样选出的班委,一方面个人乐意干,另一方面同学信任,有号召力。当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,如果不称职,随时换掉。这样的班委有活力有生机,同时也利于形成班级良好的学习风气。　　2 . 深入细致地了解同学。 作为班主任,我不习惯发现同学落后了、违纪了,才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动,加大工作的难度。我是把工作放在平时,及时把握同学的思想脉搏。班级工作讲究超前性,做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤,及同学多接触,利用各种机会和他们沟通,了解他们的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正他们的不良行为。密切配合科任老师,从各科老师那里了解同学方方面面的情况,掌握同学的新变化,听取各科老师的意见和建议,探讨育人的方略,形成教育合力。坚持家访和接待来访,了解同学在家的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解同学,从而及时掌握同学的动态,找到帮助同学进步的有效途径。　　3 . 重视同学主体作用的发挥。 作为班主任,我注重发挥同学的主体性,也就是培育同学的创新能力。同学感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出制造力,进而积极地投身到学习、生活中去。如果把班级当成一个小社会,同学便是班级管理的主人,每位同学都有很大的潜能,只要充分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会制造佳绩。我坚持让同学做主人,同学自己管理班级、理财、处理各种问题,班干部能做的,班主任不代替,一般同学能做的,班干部不代替。这样班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率,更重要的是锻炼了同学独立自主的办事能力,提高了同学的素养。在发挥同学主体作用的同时,我决不会放任自流,袖手旁观,而是努力做好他们的参谋和后盾,当好他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平。　　4 . 工作中体现出“爱”和“严”。 我热爱每一个同学,且尊重他们的人格、兴趣和个人爱好,平等、公正地去对待他们。工作中我诚恳、耐心