《黄 鹤 楼》学案
学习目的： 班级 姓名
1、参考书下注释和老师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译全文.
《黄 鹤 楼》学案
学习目的： 班级 姓名
1、参考书下注释和老师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译全文.
2、体会本文构造严谨，语言优美的特点.
3、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
学习重点：
1、字、词、句义的落实。
2、理解比喻、对偶、夸大等修辞手法在本文中的作用，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
一、预习导学：
1、给加点字注音：
隅（ ） 费祎（ ）憩( ）遂（ )茏苁（ ）
巍峨（ ） 倚( ) 闼( ）坐窥（ ）井邑（ ）荆吴（ )
2自主学习 ，注意以下问题:
① 认真读课文，边看注释,边查工具书，疏通课文大意。
② 画出课文中的生字词、你认为好的词句。
③ 黄鹤楼命名的由来。
④ 找出自学中的疑难问题。
3、查阅资料，搜集有关描写黄鹤楼的诗文.
二、教学过程：
（一)作者简介
(二）展示教学目的
（三)学习研讨
1、学生提出疑难的生字词并当场解决。
2、朗读课文，注意句读:
3、合作学习
①、以小组为单位互相解答自学中存在的疑难问题。
②、在班上讨论研究明确小组解决不了的疑难问题。
4、疏通课文内容,同时分析课文内容。
① 整段文字,可分为几层？层意各是什么？
② 考虑作者对黄鹤楼景物描写的顺序和所采用的修辞手法.
③ 课文以哪个字贯穿全文？
④ 表达了作者怎样的思想感情？
5、当堂训练：
①解释以下加点字：
西南隅( ）登仙（ ）尝驾黄鹤返憩于此( )（ ）（ ）
遂以名楼（ ）（ ） 《述异》之志( ） 耸构巍峨( ）
高标茏苁（ ）（ ）上倚河汉( ）（ ）重檐翼馆（ ）
四闼霞敞( ）（ ）亦荆吴形胜之最也（ ）（ ）（ ）
② 翻译句子
（1）遂以名楼 （2）亦荆吴形胜之最也
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③一词多义
事列《神仙》之传 观其耸构巍峨
亦荆吴形胜 其 问其故
之 和日中
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