看菊花教案.doc

8看菊花教学目标: 知识目标:学会本课生字,理解生字组成的词语。能力目标:理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为菊花好看,更因为它有不后寒冷的精神。情感目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,会背二、三自然段。教学重点: 识字写字、有感情地朗读、背诵课文。教学难点: 有感情地背诵课文。教学准备: 投影片、生字卡片、小黑板教学时间: 两课时板书设计: 教学后记: 第一课时目标 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节教师活动学生活动修改备注一、导入新课,揭示课题 1、小朋友, 秋天到了, 公园里的菊花开得可美了,今天,我们就和文中的小朋友一起去看一看。 2 、板书:看菊花。二、初读指导 1 、范读课文。 2 、学生练读课文。(1) 借助拼音, 自读课文, 要求读准字音,读顺句子。(2 )画出不认识、不理解的字词。(3) 用学过的方法自学田字格中的生字,会读田字格上面的生字。 3 、检查自学效果。(1 )出示词语: 看菊.. 花爸. 爸妈. 妈紫. 红开放.. 舍不. 得不. 怕冷离. 去许. 多一点. 儿也. 很. 话. (2) 了解词语掌握情况, 重点理解下列词语:舍不得深秋一点儿迎着 4 、各自轻声试读课文。 5、分自然段指名读课文, 相机正音。 6、自读, 想想每个自然段写了什么, 交流指名读, 指点学生从平、翘舌音,前后鼻音, 一字多音等方面区分加点字读音的异同。齐读生字词轻声试读课文。分自然段指名读课文。三、指导书写 1 、认识新笔画。横折提,集体书空。 2 、分析字形,指导书写。(1) 自学第二题, 练习书空, 指名练习。(2 )提示注意点。许,话,很,看。 3 、学生描红练写。认识新笔画。集体书空。自学第二题, 练习书空,指名练习。描红练写。 8看菊花( 第二课时) 教学目标: 1 、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、理解课文内容, 了解人们喜爱菊花, 不仅是因为菊花好看, 更因为它有不后寒冷的精神。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背二、三自然段。教学环节教师活动学生活动修改备注一、复习。 1 、认读生字。 2 、照课文填空。星期()()晨,()() ()() 带我()()() 看菊花。认读生字。照课文填空。二、学习第一自然段。 1、指名读。 2、这段告诉了我们是什么时候?有谁?到那里看菊花 3 、指导朗读:爸爸妈妈和“我”去看菊花,“我”心里怎样?我们高高兴兴地读好它。指名读。三、学习第二自然段。 1、过渡: 小朋友, 公园里的菊花好看吗?(启发学生看图说说菊花的颜色、形态、长势) 2 、分句朗读课文。 3 、分名朗读理解: (出示句子) 第一句指名朗读后,启发学生说说“好看极了”就是特别好看,非常好看。第二句过渡:菊花怎样好看呢?引读――(1 )菊花的颜色好看吗? 教师指图描述。(2 )菊花