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人人遵守交通法规
教学目的 
认知:
1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的开展,制定了交通法规，人人都应遵守.
2．知道我国道路交通管理条例中和学生有关的一些交通法规。懂得交通规那么在现代社会生活中的重要性。
3．懂得在人人遵守交通法规
教学目的 
认知:
1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的开展,制定了交通法规，人人都应遵守.
2．知道我国道路交通管理条例中和学生有关的一些交通法规。懂得交通规那么在现代社会生活中的重要性。
3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感:
1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
2．愿意按交通法规约束自己的行为。
3．对不遵守交通法规的行为感到不满。（精品文档请下载）
行为：
1．注意按照交通法规的要求做。
2．向别人宣传交通法规。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“遵纪守法”德目中的有关要求编写的。
交通安全是现代社会不容无视的问题。随着社会的开展，交通日益繁忙,但不自觉遵守交通规那么的现象还比较普遍。因此，进步全体公民的交通意识，教育人们自觉遵守交通法规是极为必要的。四年级学生随着年龄的增长,户外活动增多，和交通的联络日益严密，尽管一、二年级也进展过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看,不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随意乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生理解和掌握走路、乘车的根本交通安全知识,进步自身的保护才能，防止和防止交通事故的发生,尤为重要。
本课主要讲交通规那么的有关常识和交通规那么在现代社会生活中的重要性,自觉遵守交通规那么的意义。本课除了对二年级所学的交通规那么作必要的稳固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规那么的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度,并针对现代社会的道路交通状况对学生进展详细的行为指导。（精品文档请下载）
教法建议：
1．由于本课采用了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点,分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想,力求创造新的教学形式。
2．教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所理解。
3．本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识,用以说明制定交通法规的必要性。（精品文档请下载）
教学设计例如
十
教学目的 :
认知:
1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的开展,制定了交通法规,人人都应遵守。
2．知道我国道路交通管理条例中和学生有关的一些交通法规。懂得交通规那么在现代社会生活中的重要性。
3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感：
1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
2
．愿意按交通法规约束自己的行为。
3．对不遵守交通法规的行为感到不满。
行为：
1．注意按照交通法规的要求做.
2．向别人宣传交通法规。（精品文档请下载）
教学重点：理解制定交通法规的必要性
教学难点 ：指导学生如何适应现代交通特点。
教育过程: