怎样才能做到有感情的朗读课文
朗读课文，，说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情，而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式。那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢？今天怎样才能做到有感情的朗读课文
朗读课文，，说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情，而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式。那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢？今天我借此时机说说自己的看法。
还有以下几种： 一、一字一顿法 就是在要强调的字词前后作短暂停顿,使所发出的声音迸出,铿锵有力。通常用来表现坚决的态度、强烈的情感。 只有这样才能有说服力和感染力。 二、拖长音节法 即把要强调的字词的读音拉长，调值读得夸大些,借增加音节的长度来起到突出强调的作用。常用来表达较深沉的感情或耐人味的语意。 三、重音轻读法 也就是控制音量，运用较强的气息，使气大于声,把要突出的词语轻柔而缓慢地读出。常用来表达思念、悲伤、慈祥、缠绵等情感. 由此可见，重音朗读的处理方法多种多样,只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要，采用相应的技巧,才能使朗读传情达意，生动感人。这样才做到有感情地朗读课文。
怎样才能做到有感情的朗读课文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
