最新二年级上册书法教案(同名10781).doc

二年级上册书法教案(同名10781)
二年级上册书法教案
第一课 字头学习指导
教学目的：
掌握宝盖头、人字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让〞和“请〞的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印〞在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、比照找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择局部优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第五课 左偏旁指导〔四〕
教学要求：
使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：1课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：让 请 礼 祖 初 被
2、今天，我们接着学习第十三课。〔板书课题〕
二、教学口字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行比照，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫〞和“喝〞的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印〞在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、比照找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。 三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择局部优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第六课 左偏旁学习指导〔五〕
教学要求：
使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备：
实物投影、铅笔、米字格
教学时数：1课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、指名上台书写：叫 喝 昨 晚 肚 腰
2、今天，我们接着学习第十四课。〔板书课题〕
二、教学土字旁
指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行比照，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“地〞的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印〞在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、比照找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款