丰富的图形世界七年级(上册) 作者:丁银杰(苏州市草桥中学) 初中数学图形世界是多姿多彩的,下面的图片有许多常见的几何体. 情境导入试一试: 把图 5-1中的物体与图 5-2中的相应的几何体用线连接起来. 认识几何体归纳: 如果只考虑物体的大小和形状,而不考虑其他属性,我们就可以将物体抽象成几何体. 认识几何体如图 5-3,从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱. 认识几何体议一议: ? ,你还能找到哪些几何体? 认识几何体桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象. 水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象. 平面与曲面面与面相交得到线,线与线相交得到点. 点、线、面反之,点动成线,线动成面, 你能举出这样的实例吗? 几何体由点、线、面组成. 夜空中划过的流星——点动成线,舞动的荧光棒——线动成面. 点、线、面如图 5-4,棱柱、棱锥中,任何相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱. 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点. 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点. 棱柱与棱锥
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