2022年体育安全教育教学反思总结.docx

　　在小学生的一年体育教学中，我遇到了三次学生严峻受伤事故，无论任何运动，学生们都想尝试，不畏恐惊不知道一点常识性的损害。恐惊心理的产生是随年龄的增长、生活阅历的积累、自我爱护意识增加而增加的。年龄越小，恐惊感越弱。因为他不知道什么叫危急，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。因此，在每节课中，我帮助学生树立平安观念，了解平安基本常识，具备对危急的初步推断实力，驾驭躲避危急和自我爱护的简易方法，不断提高学生的自我平安意识、自律意识和自护实力。最大限度地预防和杜绝体育平安事故的发生。
　　1、我通过放手让学生课前搜集素材，课上进行主题任务熬炼了学生对学问的综合运用实力
　　2、教学重点和教学难点，是通过让学生结合自己的体育活动经验或阅历，并由课件的帮助和在语言上的引导，师生的合作沟通，能够使学生初步驾驭体育运动平安常识并尝试运用。










　　3、将“平安第一”、“健康第一”的指导思想放在的首位，让体育运动平安意识渗透到每一位学生的思想，让每一位学生都具备肯定的运动平安学问、防范意识和自护实力。
　　体育平安教化教学反思总结3
　　在学校的日常管理中平安被提到了一个极其高的位置，尤其以我们目前操场的现状，体育课的平安隐患体育老师和学生都应当引起高度的重视。充分相识平安工作的重要性，增加平安责任感在体育教学中，老师不仅自身要具有高度的平安意识，同时也有责任和义务教化学生树立平安第一的思想。加大平安教化力度，提高师生平安意识和防范实力。
　　体育老师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锐利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有游戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。在上课前我们老师必需细致做好场地和器材的平安检查，如有平安隐患应刚好解除，再进行组织教学。
　　在教学和组织竞赛时要特殊留意场地是否平整，刚好清除小石块，防止绊脚引起不必要的损害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头、石块等都有可能造成损伤。学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，假如没有刚好保养和修理更换，学生在活动时器材会发生断裂，致使学生摔伤。所以在熬炼的时候，肯定要先检查器械，解除平安隐患。










　　课前、课后搬运器材时要对学生讲清晰，千万不能在搬运过程中打闹游戏。特殊是具有危急性的器材，课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼等，课后要刚好送还保管室。
　　刚好了解学生的个体差异。体育老师对学生的身体状况要在课前具体了解，有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病，在进行某项有肯定强度的熬炼时，疾病会发作，出现平安事故。
　　仔细做好特地性打算活动。参与在某项有对抗性的竞赛活动或跳高、打篮球等激烈运动项目等，打算活动肯定要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。
　　老师设计的活动项目要避开不符合学生身体素养实际和超强度的体育熬炼，如小学低年级开展篮球竞赛、在双杠上做翻越训练等。
　　老师对体育活动的规则、方法以及要留意的平安问题的讲解并描述，强调要到位。如教学掷铅球时，对观看的同学站在什么位置，铅球在滚动时怎样让它停下来等，说得要详细，督促要到位。在投掷项目的教学中，老师要严格根据教学程序、原则进行，对学生的位置要严格限制，让学生远离危急区，严禁对掷，要告知学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者支配见习生帮助，队伍中其他人不行乱跑、抢掷。对某些意外损害事故的苗头应刚好制止。


第 6