百家争鸣学案7.doc

百家争鸣学案7.doc1 专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣学习目标: 知道百家争鸣的原因、表现、重要代表( 儒家及孔子、孟子和荀子思想)和影响。从中进一步感知历史研究的主要方法和途径, 特别是史料的收集和使用方法。感受思想家的真知灼见,积累人生经验。重点: 诸子百家代表人物和儒家的主张。难点: 儒家思想的形成; 百家争鸣局面形成的重要意义。感受中国古代思想的博大精深。自学质疑:( 预习案学习) 交流展示: 早期儒学及其代表: 道家及其主张: 法家思想: 墨家的主张: 活动探究: 1 .联系必修一、必修二探究春秋战国时期出现百家争鸣的原因。 2 .阅读下列材料,探究有关儒家代表人物孔子、孟子和荀子相关内容: 2 子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。(为政第二) 颜渊问仁。子曰: 克己复礼为仁。一日克己复礼, 天下归仁焉。为仁由己, 而由人乎哉。颜渊曰: 请问其目。子曰: 非礼勿视, 非礼勿听, 非礼勿言,非礼勿动。颜渊曰:回虽不敏,请事斯语矣。(颜渊第十二) ——《论语》孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。”——《孟子· 尽心》大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之, 孰与应时而使之! 因物而多之, 孰与骋能而化之! 思物而物之,孰与理物而勿失之也!愿于物之所以生,孰与有物之所以成! 故错人而思天,则失万物之情。——《荀子· 天论篇》⑴根据材料和教材归纳孔子的思想主张。⑵孟子的思想与孔子是什么关系?有何不同? ⑶荀子的思想主张是什么? 3. 阅读材料并联系儒家、道家和法家思想, 探究百家争鸣出现的影响。在今天看来,我们有哪些思想传承了诸子百家的思想? 3 思想家们力图提出稳定秩序和安抚人心的道理,出于对现实的不满, 更加流露出对“大同之世”的怀念, 于是, 复古与怀旧成为一股思潮。——樊树志《国史十六讲》巩固练习 1、“百家争鸣”中的“家”是指 A 豪门望族 B 思想流派 C 士人集团 D 文艺团体 2“百家争鸣”局面出现的根本原因是 A 社会大变革 B 生产力的发展 C 文化教育的进步 D 政治环境的宽松 3 孔子“仁”的思想和孟子“仁政”的思想都重视 A 人的生存权利 B 人的善良本性 C 调和人际关系 D 人的自由平等 4 春秋战国时期, 诸子百家的思想各有侧重, 其中儒家思想的精神重心是 A 社会道德伦理 B 社会经济制度 C 国家政治制度 D 军事战略谋略 5. 孔子主张社会和谐, 墨子主张“兼爱”“非攻”, 孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是 A .社会长期动荡不安 B .百家争鸣趋于合流 4 C .奴隶制度全面崩溃 D .封建制度逐步建立 6. 孔子曾说:“国君要像国君的样子, 臣子要像臣子的样子, 父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”这说明他提倡 A. 仁者爱人,理解和体贴他人 B. 克已复礼,人们应贵贱有序 C. 政在爱民,国君要严于律已 D. 仁政治国,人际关系要和谐 7 材料一道之以政, 齐之以刑, 民免而无耻; 道之以德, 齐之以礼,有耻且格。材料二古者圣王之为政,列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治, 自愚且残者