学生评教问卷 (2).doc

安阳县体校学生评教问卷
调 查 表
亲爱的同学们：
我们提倡师生间直接面对面地交流和沟通，以便于师生共同进步和进步，你在平时的学习中可能没有时间和时机充分地表达对老师和体育教练员的评价,学校为你们搭建了一个平台，让师生通过问卷调查
安阳县体校学生评教问卷
调 查 表
亲爱的同学们：
我们提倡师生间直接面对面地交流和沟通，以便于师生共同进步和进步，你在平时的学习中可能没有时间和时机充分地表达对老师和体育教练员的评价,学校为你们搭建了一个平台，让师生通过问卷调查这种方式进展交流和沟通,以便老师进步教育，教学程度。希望你们以客观公正的态度和实事求是的精神,认真考虑每一个工程，尽量做到评价客观准确,不要因你的草率而挫伤老师的积极性，也不要因一己之好恶而随意褒贬老师。:（精品文档请下载）
慎重、客观、公正
学科
 
任课老师
 
班级
 
总分
 
评定等级及权重系数
指标工程及指标分
好
中
差
得分
 
教
学
态
度
30分
1、老师教练员教育教学体育训练时是否精神饱满？
6
4
2
2、老师教练员是否有责任感，对自己的工作专心负责?
6
4
2
3、老师教练员上课时是否穿着朴素，整洁大方？
6
4
2
4、老师教练员是否对每个学生都非常友好，有无爱心、耐心,无谩骂、羞辱、挖苦、挖苦学生现象?
6
4
2
5、老师教练员是否尊重并鼓励学生发表自己的看法或意见？
6
4
2
 
 
教 
学 
行 
为
45分
6、老师教练员的言谈举止是否文明、得体,授课语言流畅、讲授清楚？动作要领讲解是否标准到位?
5
3
1
7、老师教练员有无迟到、早退、坐着讲课现象或自己不组织让学生自学现象？训练时是否有放任自流现象?
5
3
1
8、老师教练员有无上课接打手机、抽烟现象?
5
3
1
9、是否注意培养学生分析、探究、解决问题的才能？
5
3
1
10、老师教育教学时是否有启发性，教学时重点、要点突出？教练员有没有训练重点，帮助学生制定训练方案
5
3
1
11、老师是否有上课照本宣读,讲课枯燥、乏味、乱发脾气等现象?训练要求是否苛刻教条，流于形式?
5
3
1
12、老师布置的作业是否适中,有助于学生理解和掌握课程内容？有没有长期训练方案，训练强度是否适中？
5
3
1
13、老师对作业是否修改、讲评及时、有效?教练员评价是否到位，指点精当，鼓励效果明显？
5
3
1
14、你觉