幼儿园大班第二学期工作计划.doc

大四班第二学期工作方案
李凤琴
“一年之际在于春”，当春天向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期.（精品文档请下载）
一、班级情况分析
、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑,从而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓励幼儿和同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步,外出玩耍中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习
“数学”的兴趣。（精品文档请下载）
（2）引导幼儿积极探究周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动，在区角提供一些材料或玩具，让幼儿通过参和一定规那么、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经历；又如：种植饲养活动，利用自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探究、，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识.
3、喜欢参和各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。（精品文档请下载）
为幼儿提供宽松、自由和近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用多媒体资源,让幼儿观看有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。（精品文档请下载）
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。拾掇自己的教具、学具,整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。（精品文档请下载）
5、能主动地和同伴进展有效的交往、合作和分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后,即将进入新的“大家庭”,重新建立新的人际关系，承受新老师,结交新朋友